[部编]三年级语文上期末复习课内阅读专项训练含考答案_副本.docx

.... . . . . . .下载可编辑 . 部编版三年级上课阅读专项训练 （二）望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， 盘里一青螺。 这首诗的作者是 代诗人 。 理解下面词语的意思。 和： 盘： 青螺： “潭面无风镜未磨”指的是湖面 ，像 。古代铜做的镜子， 需要 ，才能保持光亮。 古诗后两句的意思是： 二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。 上课了， 不同民族的小学生， 在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文， 那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸 也赶来看热闹。 我能在文中的括号里填上表示动作的词。 读了这段课文， 小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景， 为什么还要写小动物呢？ 我 来 回 答 ： 这 样 写 的 原 因 有 三 个 方 面 ， 一 是 这 些 小 动 物 的 出 现 更 加 突 出 了 ，为学校增添了 的气氛；二是突出了孩子们读书读得 ，读得 ，读得 ；三是突出了下课后孩子们 引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。 我能写出这段课文提到的那些小动物。 我很喜欢这个小学，因为： 三、阅读《 灰雀》片段，回答问题。 有一年冬天，列宁在郊外养病。 他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树， 树上有三只灰雀： 两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。 它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱， 非常惹人喜爱。 列宁每次走到白桦树下， 都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它 们带来面包渣和谷粒。 写出下列词语的反义词。 矮小——（ ） 讨厌——（ ） 俯视——（ ） 忧伤——（ ） 白桦树上有三只灰雀， 两只胸脯是 的，一只胸脯是 的，它们在树枝间 ，婉转地歌唱，非常 。 从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。 假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？ 四、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯， 这是一块印着落叶图案的、 闪闪发光的地毯， 从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 根据选文填上恰当的量词。 一( ) 地毯 一( ) 落叶 一( ) 巴掌 一( ) 雨靴 一( ) 小鸟 水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？ 这是一块 的， 的地毯。 照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？ 法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌；棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。 法国梧桐树的落叶像 ； 棕红色的小雨靴像 。 你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？ 五、 阅读《秋天的雨》片段，回答问题。 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？ 黄 色： 红 色： 金黄色： 橙红色： 黄黄的叶子像 小扇子， 扇走了 。红红的枫叶像 邮票， 邮来了 。 文中画线的句子，是 句。你能仿写一句吗？ 想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？ 六、阅读《金色的草地》片段，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候， 草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以开、合上。花朵 开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿 色的了。 根据课文的容，完成下面的表格。 时间 早上 中午 晚上蒲公英的花朵 草地的颜色 文中说蒲公英的花像什么呢？ 我知道，像 。 “我”发现草地会变颜色是分两次发现的， 第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什么不同？ 第一次： 。 第二次： 。 两次发现的不同： 。 七、阅读《去年的树》片段，回答问题。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的