小学六年级（语文S版）3卖火柴的小女孩儿教案设计.docVIP

教学 要求 1.领悟故事深刻的思想内涵,感受卖火柴的小女孩儿命运的悲惨和作者寄予的深切同情。 2.体会作者将现实与虚幻相结合的表达方法,结合具体语句、段落深刻感悟作者表达的思想感情。 3.有感情地朗读课文,让学生深入到字里行间以获得情感的体验。 重点 难点 1.理解课文的内容,领悟课文深刻的思想内涵,感悟作者表达的思想感情。 2.体会作者将现实与虚幻相结合的表达方法并获得情感的体验,从而感受卖火柴的小女孩儿命运的悲惨和作者寄予的深切同情。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 　　①点明故事发生的时间,说明小女孩儿很可怜,本来大年夜是合家团聚的日子,小女孩儿却在街上卖火柴,多可怜啊!同时将节日的气氛和小女孩儿的悲惨命运作对比,突出文章主题。??天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。[①这句话在文中起什么作用?]在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。 　　②说明小女孩儿家里很穷 　　①点明故事发生的时间,说明小女孩儿很可怜,本来大年夜是合家团聚的日子,小女孩儿却在街上卖火柴,多可怜啊!同时将节日的气氛和小女孩儿的悲惨命运作对比,突出文章主题。 　　②说明小女孩儿家里很穷,她连鞋都没有,刚才穿的拖鞋还是她妈妈的,对小女孩儿来说也没什么作用。 段导读:第1自然段讲在大年夜,有一个跑丢了鞋的小女孩儿独自赤着脚走在大街上,样子十分可怜。 　　③ 　　③说明了小女孩儿的悲惨可怜。这里反复强调无人购买的事实,也为她不敢回家作了铺垫。 ?哆哆嗦嗦:即哆嗦。由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课指饥寒交迫使小女孩儿浑身不住地颤动。 ??小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。[③这句话说明什么?] 段导读:第2自然段写双脚冻僵的小女孩儿一整天也没能卖掉一根火柴。 ??可怜的小女孩儿!她又冷又饿,哆哆嗦嗦?地向前走。 　　④重点句解析:对比,作者先写小女孩儿没注意的是她美丽的金发,继而写她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花,确实很美,但她顾不了这些,因为饥饿寒冷缠绕着她,她更需要的是温暖与食物,尤其是大年夜,这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比来写 　　④重点句解析:对比,作者先写小女孩儿没注意的是她美丽的金发,继而写她忘不了的是大年夜。美丽的金发上落着洁白的雪花,确实很美,但她顾不了这些,因为饥饿寒冷缠绕着她,她更需要的是温暖与食物,尤其是大年夜,这是人们盼望的一年中最欢乐最美好的日子。这样对比来写,可以突出小女孩儿对美好生活的渴望,突出小女孩儿的冷、饿,生活的悲惨,说明那个社会多么的不合理,也深深地流露出作者对小女孩儿的同情。 段导读:第3自然段讲漂亮的小女孩儿在大街上忍冻挨饿,和大年夜的美好景象形成了鲜明的对比。 ??她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。 　　⑤表明小女孩儿非常可怜,她已经到了走投无路的地步,等待她的将是悲惨的结局。[⑤“一座”“一团”“一根”“一个”“一定”“一样”,这六个词语连用是为了表明什么?]他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了, 　　⑤表明小女孩儿非常可怜,她已经到了走投无路的地步,等待她的将是悲惨的结局。 　　⑥说明小女孩儿的境遇很凄凉,爸爸不疼爱她,小女孩儿有家不能回。 段导读:第4自然段讲小女孩儿由于怕挨打不敢回家,蜷缩在和家里一样冷的墙角挨冻。 　　第一部分(第1~4自然段):作者详细叙述了一个赤脚的小女孩儿独自在大年夜卖火柴,由于没人买她的火柴而不敢回家,蜷缩在墙角忍冻挨饿。 ??她的一双小手几〔jī〕乎冻僵(jiānɡ)了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。[句导读:卖火柴是小女孩儿一家的生活来源,所以每一根火柴对小女孩儿来说都是非常重要的。一天里一根火柴都没有卖掉,内疚和恐惧使她不敢浪费一根火柴。但是极度的寒冷迫使她终于抽出一根,突出地表现了小女孩儿当时的处境和迫切需要得到温暖的心情。]哧(chī)!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。 　　⑦比喻,这是小女孩儿擦燃一根火柴后产生的幻觉。小女孩儿把一根火柴的光看得非常神奇,把一根火柴的热看得非常温暖,说明她冷到了极点。[⑦这句话用到的修辞手法是什么?为了说明什么?]这是一道奇异的