部编版小学五年级语文下册第六单元语文园地六学案.docxVIP

第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 教学 要求 1.了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。 2.学习并积累理解文言文重点字词意思的方法;了解描写人物感受的方法,并试着写一写;掌握修改作文的方法。 3.掌握古人对不同年龄的称谓。 重点 难点 1.了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。 2.了解描写人物感受的方法,掌握修改作文的方法。 3.掌握古人对不同年龄的称谓。 教学 课时 1课时 1.了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。 2.学习并积累理解文言文重点字词意思的方法;了解描写人物感受的方法,并试着写一写;掌握修改作文的方法。 3.掌握古人对不同年龄的称谓。 多媒体。 一　学习“交流平台” 1.人物的思维过程多种多样,有的比较直接,有的比较含蓄。阅读课文时,我们要了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。 2.小组交流:在对本单元课文的学习中,你都了解了哪些人物的思维过程?其思维过程是怎样的? 3.小组派代表汇报,教师评议,引导交流。(出示多媒体) 　　第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。 接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。 　　第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。