部编版小学语文五年级下册第二单元语文园地学案.docxVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 教学 要求 1.掌握阅读古典名著的方法。 2.理解古典名著中的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.理解并积累古诗《鸟鸣涧》。 重点 难点 1.掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 2.理解古典名著中的词语,积累词语。 教学 课时 1课时 1.掌握阅读古典名著的方法。 2.理解古典名著中的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.理解并积累古诗《鸟鸣涧》。 多媒体。 一　学习“交流平台” 1.读一读,找规律。 (1)古典名著的语言和现在的语言不太一样,同学们可能不好理解。同学们如果能掌握一些方法,阅读起来就能更加畅顺。在本单元的学习中,你们都积累了哪些阅读古典名著,理解古典名著内容的方法呢? (2)小组交流,派代表汇报,教师评议。 2.练一练,学运用。(出示多媒体) 　　石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。——《猴王出世》 你怎样理解这段话?(联系上文能够理解这是在说众猴在石猴的提示下拜石猴为王) 二　学习“词句段运用” 1.你能猜出下面词语的大致意思吗? (1)