部编版小学五年级语文下册第七单元语文园地学案.docxVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 教学 要求 1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美,体会集中强调一种颜色的表达方法。 2.感受景物动静的变化,选择情景进行仿写;了解语句描写的情景,体会表达上的特点。 3.理解并积累古诗《乡村四月》。 重点 难点 1.感受景物动静的变化,选择情景进行仿写。 2.理解并积累古诗《乡村四月》。 教学 课时 1课时 1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美,体会集中强调一种颜色的表达方法。 2.感受景物动静的变化,选择情景进行仿写;了解语句描写的情景,体会表达上的特点。 3.理解古诗《乡村四月》,积累古诗。 多媒体。 一　学习“交流平台” 1.在本单元的学习中你了解了哪些描写方法? 2.小组交流,派代表汇报,教师评议并小结:在本单元的学习中,有的文章呈现了自然风光的静态美,有的文章呈现了自然风光的动态美,还有的文章则将美丽的自然风光与人们的活动融为一体。(出示多媒体) 　　商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。……老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。 水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。……静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 自由阅读,小组交流:这两段话分别是什么描写? 小组派代表汇报,教师评议,相机小结:第一段话描写商人、青年妇女、孩子、老人坐着小艇,在水面上灵活穿梭的样子,是动态描写;第二