新苏教版精编七年级语文上册 1《为你打开一扇门》学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 为你打开一扇门 班级 姓名 备课组长 教师“个备”栏 教师“个备”栏 1．训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2．了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 3．体会课文丰富的情感和优美的语言。 【课前预习】 1．根据拼音写汉字或者给加点的字注音. 诠（ ）释 裨（ ）益 凝聚（ ） 潜（ ）移默化 徘徊（ ） chōng jǐng（ ） 危言sǒng( )听 liú ( )览 广袤（ ） 补充词汇: 2．解释： 裨益： 憧憬： 危言耸听： 潜移默化： 诠释： 3．熟读课文，提出疑问。 【学习过程】 创设情境，导入新课 二、检查预习 1．作者简介：赵丽宏（1951— ?），当代著名散文家，诗人。1977年考入华 东师范大学中文系，并开始创作诗歌及散文。赵丽宏认为“最大的实惠和快 乐就是读书”。 2．检查预习作业 三、朗读训练： 1．学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。 2．每组推出一名代表朗读第四节，同学点评。 四、理清文章的思路 第一部分： (1、2 节) 由门谈起，引入话题。 第二部分：（3、4节） 论述打开文学之门的意义。 第三部分：（5 节）激励人们走进文学的大门。 五、阅读课文，思考： 1．作者为我们打开的是一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？ 2．第3段在文中起什么作用？ 3．给第4段标出句序，想一想，作者从哪些方面来介绍自己对文学的理解的？ 4．找出第4段的中心句。 5．怎样理解“高智商的野蛮人”？举例说明。 6．找出第4段中所用修辞手法并体会作用。 六、启发谈话： 1．作者说:大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的 感情。”请结合自己的阅读体验谈谈看法或体会。 2．文学之门实在是一扇非常重要的大门，你以前意识到文学的重要性了吗？ 3．你是如何对待文学的？（学生畅所欲言，教师适时引导，点燃其对文学的 热爱之情） 【当堂训练】 阅读语段，回答问题。 ①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 ②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这 个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人 文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人 类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学 作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨 益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑦阅读文学作品，是一 种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大 量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑨如 果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想 像的。⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或 者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。 ⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增