教师博览读后感10篇完美版.pdfVIP

《教师博览读后感》 教师博览读后感（一）： 我十分喜欢《教师博览》这本杂志，每次拿到《教师博览》，就让我感到一种亲切，立足 教育，面向社会，博采中外，荟萃精华是《教师博览》的宗旨。我迫不及待地翻开目录，如饥 似渴地阅读各栏目资料：里面的文章大都十分感人，充满了实实在在的感悟和经验，常给我以 许多的启迪。并使我更深地认识到教师的言行举止对学生的影响力。 感想之一：教师要与学生交友、要善待每一位学生。 朋友之间无话不说，教师对学生像朋友对朋友。首先，要创造一种宽松、和谐的学习环境。 课堂教学不仅仅有知识的交流，而且也有情感的交融。用心的情感因素能激发学生学习的动机， 促进学生主动求知。教师要透过自己富有童趣的幽默语言、动作和表情传递给学生尊重与信任、 宽松与鼓励的情感信息。 其次，要创设一种民主、和谐的心理环境。教师要将学生看作是平等的有思想的教学参与 者和朋友， 感想之二：教师要永远要做一朵鲜花、笑脸常开让每一位学生喜爱。 笑脸是一种职责心，爱学生如同自己的孩子，理解他们却不纵容；笑脸是一种期望，对学 生永远有期许，永远给他们机会；笑脸是一种境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰； 笑脸是一种氛围，感染了教师，也感染了学生，于无声处滋润心田。《教师博览》每期都有很 多这样的文章在感动着我。笑脸是种魅力，教师必须要微笑着看学生！教师的笑是学生心中最 灿烂的花！以前不止一次有学生跟我说：曾老师，我们喜欢看你笑的模样。所以我此刻十分在 意自己有没有经常把微笑留给学生，有没有给他们一种鲜花般的感觉。 感想三：教师给学生一小杯水，自己要有一大桶水教师给学生一小杯水，自己要有一大桶 水。而这天的教师有一大桶水是远远不够的，如果是一大桶死水呢？那么对这天的老师来讲， 教师在教给学生一小杯水的同时你务必要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要用你的知识，源 源不断的流淌出来，浇灌学生的心田。为了具备一眼活的泉水，作为一名教师，就务必勤奋学 习，不断钻研业务。不光需要对教材资料深刻和透彻理解，而且还需系统地阅读与本学科相关 的专业知识和科普著作，以及教学法参考资料，捕捉新的科学教育信息。 我门心自问自己有多少水？这桶水怎样样？满不满？活不活？甚至很多领域还只有一小杯 水、或一滴水、甚至没有水。 所以在那里我很自责，很惭愧，惭愧离着当好一名老师的要求还很远。但既然选取了老师， 就有职责去当好，就有职责不断地反省自己。作为一名普通的教师，我发自内心的有一个一生 的追求和目标：当好一名老师，当一名好老师！ 教师博览读后感（二）： 温情是一种武器，一种通常比凶更锐利的武器；温情是一种职责心，爱学生如同自己的孩 子，理解他们却不纵容；温情是一种期望，对学生永远有期许，永远给他们机会；温情是一种 境界，平和地看待和解决问题，不会庸人自扰；温情是一种氛围，感染了教师，也感染了学生， 于无声处滋润心田。《教师博览》每期都有很多这样的文章在感动着我。 我始终觉得学生是弱小的，他们永远是弱势群体。在学校里，他们是被动的，他们等着被 你安排座位，等着你宣读学校的规章制度，他们准备好理解你上课的方式，理解你布置的各项 任务，他们极看中你的评价，他们害怕被批评，渴望受表扬，这一切都掌握在你的手里。他们 有太多的被束缚的无奈，却因为你给他们的一点点自主的权利而快乐满足。 学生是善良的，他们从不记仇，他们单纯而重感情。在我一次盛怒批评学生之后，我在走 廊里又遇到了他，我说：你跟我到办公室来一下。他站在那里，眼神凄楚而幽怨，我永远忘不 了那样的目光，那一瞬间，我被打动了，象夜晚的月亮一样，温情从心底深处升起来，融化了 我。我轻轻拍拍他的肩膀说，刚才老师太生气了，说的话太重了，但是你真的要努力了，不要 再让老师失望，好吗？他点点头，很恭敬地走了。看着他的背影，我的目光，早已经变得柔和 了。 以宽容的心去善待那些还没有成熟的心，在他们成熟的时候，便会多份宽容和厚道。不要 期望一下子解决所有的问题，我们不是神仙，更不必神化自己的形象。 思想教育不仅仅是西医看病，更是中药的调理；不是涛浪滚滚，更是以一溪清泉滋润万物。 我始终觉得过程很重要。学校不是工厂，能够以产值多少进行结果管理，因为很多结果不是看 得出来了，而且看不出的结果比看得出的更重要！而这些，正在我们教育的全部过程中。我常 常想，我们的主题班会多么生机勃勃！我们只是和学生一齐讨论一下要开展一个主题班会，他 们就会那么投入，因为我们在主题班会的组织过程中，没有差生优生之分，学生一律地充分享