教科版六年级下册科学教学计划.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 小学六年级下册科学 教学计划 制订人： 陈 薇 2014 、2、12 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 小学六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了 浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到 相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围 世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于 操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、 持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有 种担忧感。本学期应特别注意在班级中形成良好的氛围， 让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科 学素养。 二、教材内容分析 本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙” 和“环境和我们”四个单元组成。 1、“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察 到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰 富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分 成果进行梳理，扩大视野，提高认识。 2 、 “物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究， 观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分 为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过 程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变 化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区 别开来。 3、“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集 到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、 星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星 系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大 的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天 体。人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。 4 、 “环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发， 学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污 染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带 来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事 做起，开展环境保护行动。 通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对 小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内 容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世 界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量 的交换，我们应当保护地球环境。学生的探究能力、情 感态度价值观也将得到进一步的提高。 三、教学目标： 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在 本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统 计、调查、收集资料等方式来收集证据。比如对垃圾问 题、水资源问题的研究。 2 、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整 理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数 据表建立太阳系模型等。 3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本 册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图， 建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。 4 、加深对探究的理解。 如在 “物质的变化”单元中， 分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展 探究周围事物的兴趣和好奇心。 四、教学措施 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识， 特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心， 端正学习态度，确定学习目标。