高考作文修改提升实战：高分行文，你得有层次感（附：修改提升范文及点评）.docx

高考作文修改提升实战：高分行文，你得有层次感（附：修改提升范文及点评） 行文的层次感就是行文的立体感，是围绕一个点而多维支撑的，它犹如“一个篱笆三个桩”那样牢靠，也如“一个朋友三个帮”那样和谐。没有层次感的行文，文章是平面的，一维的，刺激不了阅卷者的审美眼球，其“冲击力”不大，美文因子不多，得不到青睐。 文章是文字排列而成的，一个个汉字平面地摆放列在那里，何来立体感呢？林黛玉进贾府，王熙凤来迎见，曹雪芹用这样的语言来描写：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这样的描写便是平面地铺叙，立体地表达，未见其人，却闻其声，声、音、义三者一起表达出来了。 在只有800字行文空间的考场文章中，层次感便是“横看成岭侧成峰”，便是鲁迅的“嬉笑怒骂”，便是行文抑扬顿挫的节奏感。这也是苏东坡主张的“文似看山不喜平”理论的最好注脚。提高这种意识，也许是短期内提高作文分数的有效招术。 下面所举三篇例文，便是由无层次到有层次再到审美层次的提升，也是从44分到50分再到58分的分数拉升，对于考生来说，那是实实在在的增分点。 一．作文题目及要求 阅读下面的文字，根据要求作文。(满分60分) “和”，是中国古代哲学术语。《国语》中有“和实生物”的说法，说的是各种不同的元素，在不同的前提下相互协调、融合，最终都能得到发展，生生不息。 古人这种认识启示我们去思考古今中外各种相关的问题，自然万物之间的，人与自然之间的，人与人之间的，文化与文化之间的…… 请以“和”为标题，写一篇文章。注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 范文1 和 卢 笛 （一稿得分：44分） 话说天下合久必分，分久必合，因此出现中华五千年文明璀璨生辉的历史进程。（开头远离话题，属文字多而信息少，可删。） 商出火德，国色为红；周出水德，国色为青；秦出木德，国色为黑。水克火，木克水，王行阴阳，相生相克，因此周代商，秦代周，“周数八百，赤尽黑出”。老聃一语中的，是因为老子是搞神学的，所以预测到了秦国统一天下的局面？非也，和也。古语讲得没错，而且非常正确，分久必合。（此段描述可以，一是四字句生美，二是行文有底蕴。） 春秋五霸，战国七雄。由周朝顶盛转为五霸时的明合实分，再转为七雄末年的明分实合。秦朝的一统天下是多么辉煌！始皇嬴政又是多么睥睨！用卡夫卡的话来说，就是“辉煌到了第二天要为之追悔”的程度。（这一构思可取，从中国古代王朝讲到外国的名人卡夫卡，时空跨度大，信息表达多。） 以色事人，色衰则爱弛；以权交人，权败则交亡。（可惜啊，可惜，为什么不想到“钱”字呢？“权、钱、色”也许是人生最浓缩之概括，而且“三字思维”是审美的黄金分割律。）秦国虽然“和”了天下却“和”不了自己，始皇“递三世可至万世而为君”的理想到了二世便夭折得无声无息。 非其道而行之，虽劳不至；非其有而求之，虽强不得。此语谓为秦国量身定做，只是不知道秦王穿着舒不舒服了。（文言中夹一点俏皮话：风趣。） 古人行之以和，现代中国也有不少的体现。 先是有外交上的“和平共处五项原则”，主张“和而不同”，再是近两年提出的“和谐社会”的构建理念，无不是“和”的伟大传承。 说到这里，又使我想起了每年春节时的年夜饭。 一年一度，祖孙三代甚至更多的亲人们欢聚一堂，觥筹交错，推杯换盏，好不热闹。将“和”字一“和”一“口”的意思展现得淋漓尽致，再贴切不过了。 和，是一种态度，是对人际关系的态度； 和，是一种品味，是对人际关系的品味； 和，是一种境界，是一个社会乃至一个国家，一个世界的境界。（这是“和”的释语，但存在明显欠缺，一是句式用词不对称，没有对偶美；二是三种诠释有点重复。） 道之所在，虽千万人吾往矣； 情之所钟，千金散尽不后悔。 和，就是社会向前发展的大道；和，就是人与人之间的情感联系；和，就是人类精神中至高的义。 简评：此文所以“大众化”给分，原因在于：语言表达不美，行文缺乏层次，只是一维展现，不合高分作文行文思路。 范文2 和 卢 笛 （二稿得分：50分） 和者，君子也。（起笔扣题，大力提倡，语言表达有厚重感。） 商为木德，国色为青；周为火德，国色为赤；秦为水德，国色为黑。上天造物，使五行阴阳相生相克，火克木，水克火，是以商为周代，周为秦代。“周数八百，赤尽黑出；帝临天下，四海咸服。”老聃一语中的，是因为老子是搞神学的，所以预测到了秦国统一天下的局面？非也，和也。即使是老子这种级别，恐怕也未必能指着这块曾经作为周天子养马场的土地打包票地说：放心吧，秦国必能统一六国，雄霸天下，我以道家创始人的名誉担保。 老聃一语成谶，始皇“帝临天下”，六国“四海咸服”。秦国当时的