小学五年级（苏教版）苏教版五年级语文上册复习要点五、六、七单元.docVIP

语文复习要点（二） 1．按要求积累成语 来自寓言的成语： 画蛇添足 拔苗助长 亡羊补牢 买椟还珠 来自神话的成语： 精卫填海 开天辟地 八仙过海 火眼金睛 来自历史故事的成语：望梅止渴 草木皆兵 胸有成竹 后来居上 出自诗文的成语： 悲欢离合 柳暗花明 万紫千红 无可奈何 出自俗语的成语： 众志成城 一干二净 三长两短 千方百计 指口才好的：出口成章 语惊四座 才辩无双 口若悬河 指文笔好的：下笔成文 笔走龙蛇 文思如泉 文思敏捷 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 容气势大的成语：浩浩荡荡? 排山倒海? 雷霆万钧? 气贯长虹 一泻千里? 千军万马? 势如破竹? 气吞山河 积累有关丰富繁多的成语：包罗万象? 琳琅满目? 目不暇接? 五花八门? 应接不暇? 比比皆是 多如牛毛? 星罗棋布? 应有尽有? 2．积累自己读过的《伊索寓言》故事： 《农夫与蛇》《狼和小羊》《乌龟与兔》《病鹿》w W w .X k b 1.c O m 13《在大海中永生》 1 《在大海中永生》是一篇通讯。记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了 人民对伟人的深深怀念之情。本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。 2 有人说应该是“鲜花拌着骨灰”，你怎么看？说说你的理由。 （我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意味着搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着， 随着。“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起，意思不错，但是缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。） 14、《高尔基和他的儿子》 1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“?栽花赏花??”以及“?写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情? ，以及高尔基? 育子先育心 拳拳爱心。 2、高尔基是一位伟大的作家??，高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年?》、《?在人间? 》、《?母亲》等。，他还为孩子们创作了《　意大利童话　》《　俄罗斯童话　》等作品。 高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指1鲜花．２＼给别人物质上精神上的帮助和支持。 新| 课 |标|第 | 一| 网 3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”指什么？“拿”指什么？你对这句话是怎么理解的？ （“给”，给予，即“留给人们美好的东西”；“拿”，拿取，即向人们索取。） （由于“给”能为人们提供美好的东西，世界就会更美好，你也会随之感到你对人们是有用的，感到人们都需要你，人们和你的的生活都会多么愉快。而一个只会向社会索取，不能对社会有所贡献的人是体会不到这种乐趣的的。） 4、高尔基的名言： 1、书是人类进步的阶梯。? 2、热爱书吧,它是知识的源泉。 3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 15、艾滋病小斗士 1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有前联合国秘书长安南___和__南非前总统曼德拉。 2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？(P82) 答：因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童,一边还梦想未来,自信乐观,真不愧是”爱滋病小斗士”. 3、你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？答：他是一个勇敢顽强,关心他人的人。 练习四 1、成语积累： 刻舟求剑 ????守株待兔 ??螳臂当车 ??滥竽充数 掩耳盗铃 ????买椟还珠 ??东施效颦 ??邯郸学步 2 请你写出带点字的意思 金碧辉煌 ：指国画颜料中的泥金、石青和石绿。 卧薪尝胆：柴草 首屈一指 ： 首先 川流不息： 河流 16、黄山奇松 1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人 造句： w W w .x K b 1.c o M 1、屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。 2、郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。 3、饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写