沪教版数学二年级第一学期教案.pdfVIP

zz. 两位数加减法的复习 教学内容：课本第 2 页 两位数加减法的复习 教学目标： 1. 掌握两位数加减法的运算 2. 进一步理解加法与减法之间的关系 ( 减法是加法的逆运算 ) 3. 能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题 教学重点：正确进行两位数之间的加减法运算 教学难点：两位数的连加、连减及其混合运算 教学关键：运算顺序 教学准备：多媒体 教学过程： 一、 小游戏 师：一年级的时候我们已经学过了两位数的加减法，过了一个暑假同学们有没 有忘记啊？那让我们来做个小游戏，比一比，赛一赛，看看哪几个小朋友 表现的好。 游戏规则：分 2 个小组进行两位数加减法口算的接力比赛，先做完 10 道题的小 组获胜。若小组中出现错误，下一位同学必须重新完成此道题目。 组 1：（1）47+15 组 2：（1）34-13 （2 ）26-4 （2 ）57+36 （3 ）28+69 （3 ）27-20 （4 ）50-30 （4 ）38+17 （5 ）44+47 （5 ）34-17 （6 ）83-49 （6 ）35+8 （7 ）29+9 （7 ）48-39 （8 ）57-49 （8 ）5+36 （9 ）71+9 （9 ）70-14 （10）80-8 （10）3+57 师：恩 ~看来是我们第一组的同学们略胜一筹，那我们来向他们取取经，他们是 怎么做到又快又准的。老师请××同学来说一下你是怎样来计算的。 出示组 1 中的题（ 3 ）28+69 生：我是用口算的。先算 8+9=17 进位 1；再算 2+6=8 8+1=9 结果等于 97 师：恩，真棒！原来你是用口算的，怪不得算的这么快。但是，金老师要提醒 同学们，千万别忘了进位哦 ~ 那么你们又是怎么计算这道题目的呢？ 出示组 2 中的题（ 7 ）48-39 生：我是用排竖式的方法计算的。 （板书） 师：恩 ~我们在不能口算的时候就应该用排竖式的方法，保证计算的准确率。 二、习题练习 师：上面的题目我们只是小试牛刀，下面金老师还有许多题目，我们一起来做 一做，看看谁做的最好。 我们一起先来看一下这道题目。 出示例题 1：48+15+31 （抽同学回答） 生：我用排竖式的方法 先算 48+15 等于 63 再算 63+31 等于 94 师：恩 ~表扬他 ~那么这道题呢？ 出示例题 2 ：92-49-42 （抽同学回答） 生 1：我用口算。先算 49-42=7 再算 92-7=85 师：恩？大家说他算的对不对？ 生 2 ：我也用口算。先算 92-49=43 再算 43-42=1 师：对 千万要记住我们在计算的时候一定要从左到右的计算 剩下的题目请同学们拿出课堂练习本独立完成。 1. 连加、连减 1）10+20+30= 2) 15+30+45=