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北师大版四年级下学期数学教学工作总结 第六小学 白美娥 一学期来， 紧张繁忙而收获多多。 我仔细履行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革讲堂教学。把新高效讲堂的新思想、新理念和数学讲堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革数学讲堂教学，收到优异的效果。一、认识班级学生实际情况。 我根据所任教班级的实际情况， 优生不是好多，中等生却比比 ( 转 载于 : 在 点 网 : 北师大版四年级下学期数学教学工作总结 ) 皆是。大家都知道：如果孩子天生就是优生， 哪教育还有什么功能？ 又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多半的中等生， 我更应变厌弃为喜爱， 变忽略为重视， 变冷漠为关注， 变薄待为厚遇。应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的， 对差生则易于发现其缺点， 范文写作而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、 缺点，以弘扬优点，战胜缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，憎恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其余学生同 样的同等和民主， 也应享受到优异学生在老师那儿得到的爱。 我作为一名教育者，在对待中差生时，时常注意自我调控。 厚爱差生，我真实做到以情感人：首先做到“真诚”二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感觉差生在学习过程中的各样心理表现和见解， 如对学习的畏惧、踌躇、知足、冷漠，错误的想法和谴责等，信任中差生，鼓励他们自由议论。最后做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促使了中差生不同程度的进步和发展。 二、仔细做好备课、积极参与上课、听课等教研活动。 我能仔细拟订教学计划，着重研究教学理论，仔细备课和教学， 积极参加科组活动和备课组活动， 并能经常听各老师的课， 思想汇报专题从中吸取教学经验， 取长补短， 提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平和、轻松、认 真的形象去面对学生。 按照小学数学教学纲领进行施教， 让学生掌握好学科知识。 还注意以德为本， 结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实优异的道德和高贵的人格。 教育是爱心事业， 为培养高素质的下一代， 本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，关于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其不骄不躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的模范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观点，树立崇敬远大的理想。 课前做到仔细备课， 多方面去收集有关资料。 为提高每节课的教学质量，本人除着重研究教材，把握好基础。经过培养学生学习数学的兴趣，调换学生学习的积极性、主动性，提高讲堂的教学质量，准时达成教学任务。 在业务上，积极利用各样时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚韧不拔地进行“自我充电”， 以提高自己的业务理论水平。讲堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到讲堂教学中去，以期提高讲堂 40 分钟的效率。课余，我向右经验的老师探请教学过程中碰到的各样问题， 互相学习，共同提高； 我们领导还为我们在学校的随笔网上成立自己的工作室， 偶尔写一些自己平时的教学反省和经验总结点滴等等。 从中，我更是感觉到了学无止境的道理。 要充足发挥讲堂教学这个“主阵地”的作用，提高讲堂 40 分钟的效率，我们要与时俱进，坚韧不拔地学习探究教学新理论新实践。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师 长”自居，尽量与学生同等交往，成立“朋友式”的深厚友谊， 努力关爱每一位学生的成长。 与学生多谈心， 帮助学生解决学习 上与生活上的各样困惑。同时，面对个别俏皮的 学生，也推行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高讲堂效率的重要保证。面对各层次的学生， 我既要关爱大多半学生， 又要面对个别不守纪律的捣乱分子推行严格要求。 讲堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优异学生与“待进生”推行“一帮一”结对子，互帮相助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。三、作好复习工作 在复习时，我能拟订好复习计划，并能仔细备好复习课，最全面的范文参照写作网站培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时 觉察很大一部分学生接受能力较差， 学习自觉性不高， 班级的差生面积较大，致使无暇顾及，致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中， 要不断总结经验， 力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导， 相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕作总会有收获！