心肺脑复苏教案.docxVIP

名师精编优秀教案教案首页授课班级准时间专业及班级日期周次节次教授课题目：学心肺脑复苏内容把握：初期复苏的步骤教学熟识：心脏骤停的诊断要点明白：心脏骤停的类型重点：教初期复苏的步骤学难点： 名师精编 优秀教案 教案首页 授课班级准时间 专业及班级 日 期 周 次 节 次 教 授课题目： 学 心肺脑复苏 内 容 把握： 初期复苏的步骤 教 学 熟识： 心脏骤停的诊断 要 点 明白： 心脏骤停的类型 重点： 教 初期复苏的步骤 学 难点： 要 院外急救的原就 求 第 1 页，共 13 页 名师精编优秀教案教学进度（步骤） ：一，小组争论：遇见心脏骤停患者咋办？二，案例导入任务：心脏骤停患者的抢救三，争论心脏骤停的缘由，诊断四，小结教学方法：多媒体课件辅导教学法小组争论问题引导案例分析讲解 名师精编 优秀教案 教学进度（步骤） ： 一 ，小组争论：遇见心脏骤停患者咋办？ 二 ，案例导入任务：心脏骤停患者的抢救 三 ，争论心脏骤停的缘由，诊断 四 ，小结 教学方法： 多媒体课件辅导教学法 小组争论 问题引导 案例分析 讲解 参考资料： 《急危重症护理学》周秀华主编，第 2 版，北京：人民卫生出版社， 2021； 《急危重症护理学》孙菁主编，第 1 版，北京：人民卫生出版社， 2021. 作 业： 1．心脏骤停的诊断？ 2．初期复苏的步骤？ 第 2 页，共 13 页 名师精编优秀教案教案续页基 本 内 容帮助手段和时间安排项目一院外急救任务二心肺脑复苏子任务一心肺脑复苏【案例】20XX年 8 月 19 号中午 12 时，第 29 届奥运会正在举办中，案例引入5 分钟在老山奥运场馆，一位来自南非的58 名师精编 优秀教案 教 案 续 页 基 本 内 容 帮助手段和时间安排 项目一 院外急救 任务二 心肺脑复苏 子任务一 心肺脑复苏 【案例】 20XX 年 8 月 19 号中午 12 时，第 29 届奥运会正在举办中， 案例引入 5 分钟 在老山奥运场馆，一位来自南非的 58 岁男性自行车教练，突然 显现心跳，呼吸骤停；担任老山奥运场馆医疗服务理想者的解 放军总医院 304 临床部医护人员，立刻赶到现场实施急救，呼 吸心跳复原后，紧急送往解放军总医院奥运门急诊；假如您就 在现场承担医疗服务，面对这样的情形，你该怎么办？ 【任务描述】 一，确保环境安全 小组争论 10 分钟 第一评估现场是否安全，该案例中的场地安全，可以疏散 人群后立刻实施抢救，但假如是触电的病人，就须先断电，煤 讲解 20 分钟 气中毒的病人先脱离危急环境然后进行急救； 二，判定意识 先在伤病员耳边大声呼吁“喂！您怎么啦？”再轻轻拍伤 病员的肩部，如伤病员对呼吁，轻拍无反应，可判定其无意识； 婴儿就拍击足跟，婴儿不能哭泣，判定为意识丢失； 三，立刻呼救 当判定伤病员意识丢失，应当求助他人帮忙，在原地高声 呼救：“快来人！救命啊！我是抢救人员，请这位先生（女士） 快帮忙拨打急救电话！有会抢救的请和我一起来抢救； ” 四，判定呼吸，检查循环体征 检查呼吸，抢救人员将伤病员气道打开，利用视，听，感 第 3 页，共 13 页 名师精编优秀教案觉在 10 秒钟时间内，判定伤病员有无呼吸；侧头用耳听伤病员口鼻的呼吸声（一听） ，用眼看胸部或上腹部随呼吸而上下起伏 （二看），用脸蛋感觉呼吸气流 （三感觉）；假如胸廓没有起伏，并且没有气体呼出，伤病员即不存在呼吸；判定心跳（脉搏）应选大动脉测定脉搏有无搏动；成人及儿童触摸颈动脉，婴儿触摸肱动脉，在5～ 10 秒钟内判定 名师精编 优秀教案 觉在 10 秒钟时间内，判定伤病员有无呼吸； 侧头用耳听伤病员口鼻的呼吸声（一听） ，用眼看胸部或上 腹部随呼吸而上下起伏 （二看），用脸蛋感觉呼吸气流 （三感觉）； 假如胸廓没有起伏，并且没有气体呼出，伤病员即不存在呼吸； 判定心跳（脉搏）应选大动脉测定脉搏有无搏动；成人及 儿童触摸颈动脉，婴儿触摸肱动脉，在 5～ 10 秒钟内判定伤员 有无心跳；颈动脉：用一手示指和中指置于颈前正中部（甲状 软骨），手指从颈前正中滑向甲状软骨和胸锁乳突肌之间的凹 陷，稍加力度触摸到颈动脉的搏动；肱动脉：肱动脉位于上臂 中点内侧，稍加力度检查是否有搏动；检查颈动脉不行用力压 迫，防止刺激颈动脉窦使迷走神经兴奋，反射性地引起心跳停 止，并且不行同时触摸双侧颈动脉，以防阻断脑部血液供应； 五，抢救体位 小组争论 20 分钟 对于呼吸心跳骤停的伤病员应将其翻转为仰卧位（心肺复 苏体位），放在坚硬的平面上，抢救人员需要在检查后，进行心 肺复苏；如伤病员没有意识但有呼吸和循环，为了防止呼吸道 被舌后坠或粘液及呕吐物堵塞引起窒息，对伤病员应采纳侧卧 体位（复原卧位），分泌物简单从口中引流；体位应稳固，并易 于伤病员翻转其他体位，保