心理健康教育教案习惯养的好终身受其益.docxVIP

学习必备欢迎下载课题一：习惯养得好终身受其益——对习惯的反思一，【教学目标】1．使同学意识到习惯对人的不同影响，训练同学要有意思地培育良好的行为习惯，克服不良的行为习惯；2．使同学熟悉到好习惯带来的好处 学习必备 欢迎下载 课题一： 习惯养得好 终身受其益 ——对习惯的反思 一，【教学目 标】 1．使同学意识到习惯对人的不同影响，训练同学要有意思地培育良好的行为习惯，克服不良的 行为习惯； 2．使同学熟悉到好习惯带来的好处，提高同学养成好习惯的自觉性，帮忙别人诊断与自我诊断； 3．使同学初步养成良好的品德以及学习，生活，行为方面的习惯； 二，【教学重点】 要有意思地培育良好的行为习惯，克服不良的行为习惯； 【教学过程】 一，讲故事，导入新课 上课前，我对全班同学说：“今日只问候，不必起立；”言毕，我说：“上课；”同学纷纷起 立；（看来习惯的力气是多么庞大啊！乘机警告同学养成良好的学习习惯的重要性，让同学接受 我的观点；） 1，讲故事《爹，转弯啦》 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴；老父较有体会，坐镇驾车，山路坎坷，弯道特多， 儿子眼神较好，总是在要转弯时提示道： 爹，转弯啦！ 有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车；到了弯道，牛怎么也不愿转弯，儿子用完各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动；究竟是怎么回事？儿子百思不得其解；最终只有一个方法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道： 爹，转弯啦！ 牛应声而动；牛用条件反射的方式活着，而人就以习惯生活； 一个胜利的人知道如何培育好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积存多了，自然会有一个好的 人生； 2，摸索争论，发觉问题； 第 1 页，共 11 页 学习必备欢迎下载你从故事中得到什么启示？什么是习惯？板书： 习惯：所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式；习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的；请同学们想一下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的？二， 情境表演：1，生活中的习惯（嬉戏活动，体验）(1) 表演生活中的好习惯（以组为单位，共同设计情节，时间2~3 分钟）(2) 表演生活中的坏习惯（以组为单位，共同设计情节，时间2~3 分钟）2．小组 学习必备 欢迎下载 你从故事中得到什么启示？ 什么是习惯？ 板书： 习惯：所谓习惯就是经过重复或练习而巩固下来的思维模式和行为方式； 习惯是完成动作的需要，从习惯所具有的社会意义来看，有的是是有益的，有的是有害的；请同 学们想一下生活中哪些习惯是好的，哪些习惯是坏的？ 二， 情境表演： 1，生活中的习惯（嬉戏活动，体验） (1) 表演生活中的好习惯（以组为单位，共同设计情节，时间 2~3 分钟） (2) 表演生活中的坏习惯（以组为单位，共同设计情节，时间 2~3 分钟） 2．小组沟通倾诉，明白道理，激情导行； 展现 “ 生活中的习惯”；（印发给同学） 争论： (1) 好习惯在生活中有什么作用？它是怎么形成的？ (2) 坏习惯在生活中有什么作影响？这些坏习惯是有意的吗？它是怎么形成的？ 板书：好习惯是开启胜利的钥匙，坏习惯是走向失败放开的大门； 三，学习习惯测试（印发给同学） 学习和生活习惯测试 请同学们用“是”，“否”或“不确定”回答以下问题； 1. 课堂上所需的学习用品是否预备齐全？ 2. 是否常常迟到，早退和旷课？ 3. 能否坚持提前做好上课前的预备 4. 课堂上是否积极发言，积极提问？ . 5. 是否能把课堂老师讲的知识点记录在笔记本上？ 6. 是否疼惜教科书，不在上面乱写乱画？ 7. 考试时是否认真工整地回答疑题 . 8. 能否在规定的地点，时间进行学习 . 9. 学习时间同学相邀去玩，是否欣然答应 . 10. 坐在桌前是否能快速进入学习状态 . 第 2 页，共 11 页 学习必备欢迎下载11. 是否常常说粗话？12. 课后能否立刻完成作业？13. 课后能否对当天的学习内容进行复习.14. 能否认真阅读发回的考卷.15. 能否准时预习将要学习的内容.16. 每天的学习时间是否肯定.17. 遇到不懂之处，是否有询问同学或老师的习惯18. 是否对弱科，不感爱好的学科分外努力学习.. 学习必备 欢迎下载 11. 是否常常说粗话？ 12. 课后能否立刻完成作业？ 13. 课后能否对当天的学习内容进行复习 . 14. 能否认真阅读发回的考卷 . 15. 能否准时预习将要学习的内容 . 16. 每天的学习时间是否肯定 . 17. 遇到不懂之处，是否有询问同学或老师的习惯 18. 是否对弱科，不感爱好的学科分外努力学习 . . 19. 游玩时间是否常常挤占学习时间 . 20. 是否一边玩手机一边学习 . 21. 能否认真区分游玩时间和学习时间 22. 起床时间与就寝时