小学五年级（苏教版）苏教版小学五年级语文上册第四单元教案2010.docVIP

语文 课程教案 年级：五 主备者： 胡霞兵 备课时间： 2010-10-20 周次 9 课次（本周第几课时） 3 授课课题 12在大海中永生（1） 教学基本内容 初读课文，理清层次 教学目的和要求 1、?能正确、流利、有感情地朗读课文；2、?学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点及难点 1、?能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、?学会本课生字，理解由生字组成的词语；3、?学习用“不仅……也……”造句；4、?缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学方法及手段 学法指导 集体备课 个性化修改 预习 教学 环节 设计 一、读课文：要求：1、学生大声朗读课文，将生字词划出来；2、不会读的字词对照生字表多读几遍。二、学生字1、?投影出示本课生字表，指读2、?要求：读一个生字，按照课文内容，用这个字组词。3、?描红三、读课文1、要求：轻声读课文，如果你是老师，你想让同学们掌握哪六个词语？将这六个词语划出来，写在自己的笔记本上。2、投影出示学生的词语，并请他讲讲积累这六个词语的原因。3、将刚才自己划出来的六个词语在自己本子上抄写两遍。四、? 再读课文1、?求默读课文，找出文章中的关联词“不仅……也……”；2、?在笔记本上用这组关联词语写话或造句。?  作业 抄写本课词语。 板书设计 飞向大海---撒向大海---在大海中永生  执行情况与课后小结 课程教案 年级：五 主备者： 胡霞兵 备课时间： 周次 9 课次（本周第几课时） 4 授课课题 12在大海中永生（2） 教学基本内容 分析理解课文 教学目的和要求 1、正确、流利有感情地朗读课文。2、读中感悟，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。  教学重点及难点 教学重点：课文三、四、五、六自然段。教学难点?：读中感悟，体会邓小平同志的丰功伟绩。 教学方法及手段 录音带 学法指导 集体备课 个性化修改 预习 教学 环节 设计 一、复习导入??：昨天，老师请你们收集邓小平爷爷的故事，你收集了吗？学生交流，过渡导入??。二、读议1、2两小节。1、听配乐朗读课文。2、听后指导朗读。三、读议3、4两小节。1、学生自由读课文。2、练说：也许，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰带往＿＿＿＿＿＿。邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆，祖国人民说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。邓小平爷爷的骨灰飘向香港、澳门，香港、澳门的同胞说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。邓小平爷爷的骨灰飘向台湾，台湾同胞说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。邓小平爷爷的骨灰飘向世界各地，世界人民说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、指导朗读第3小节最后一句及第4小节。四、读议5、6、7三小节。1、自由读课文，谈谈新的感受，新的认识。2、重点指导朗读邓小平爷爷的话。3、练说：邓小平爷爷，我想对您说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、指导朗读最后一小节。五、总结课文。  作业 补充习题中指定练习 板书设计 飞向大海---撒向大海---在大海中永生  执行情况与课后小结 课程教案 年级：五 主备者： 胡霞兵 备课时间： 周次 9 课次（本周第几课时） 6 授课课题 13、高尔基和他的儿子（2） 教学基本内容 分析理解课文 教学目的和要求 ?????1、??能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ?????2、??理解高尔基信中最后两段话的含义。  3、???学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。 教学重点及难点 ?理解高尔基信中最后两段话的含义。 教学方法及手段 讨论交流 学法指导 集体备课 个性化修改 预习 教学 环节 设计 一、复习检查。 1、???????这篇课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事？(1、栽花赏花??2、写信教子) 二、???????讲读课文。 （一）???讲读课文第二段。 1、??自由轻声读课文第二段。说说你从这件事中体会到了什么？（让学生在读文的基础上充分发表自己的意见） 2、??指名读课文第二、三自然段。找出课文中描写儿子种花草的句子。 3、??交流这些句子。 4、??练说：高尔基的儿子就要告别爸爸妈妈，回苏联去了，他望着 满院亲手栽种的花草，心里想--------------------------------------------。 5、??春天到了，儿子种的花全开了。齐读第四自然段。 6、??出示春天美景图。练说：看着儿子种的花，高尔基会怎么做，怎么想呢？ 7、??出示高尔基坐在花园中的情景。体会