新疆哈密市2020届高三上学期期中考试语文试题(含答案).docxVIP

哈密市2021-2021 学年第一学期高三年级期中考试语文试卷试卷分值 150 分考试时间 150 分钟命题人：留意事项：1．答题前填写好自己的姓名，班级，考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一，现代文阅读（ 36 分） 哈密市 2021-2021 学年第一学期高三年级期中考试 语文试卷 试卷分值 150 分 考试时间 150 分钟 命题人： 留意事项： 1．答题前填写好自己的姓名，班级，考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一，现代文阅读（ 36 分） （一）论述类文本阅读（此题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成以下小题； 真正的经典，我想是指那些进入了文化史，文学史，具有原创性和划时代意义以及永恒艺术魅力， 并在文化进展过程中起过重大作用的作品；它们往往是一个时代，一个民族历史文化完善的表达，按 先哲的说法，它们是“不行企及的高峰”； 经典的阅读同样是一个值得深化摸索的问题；经典有初读与重读，有浅读又有深读；不仅是由于 这些经典名著经过了时间的淘洗和历史的严格挑选，本身的存在证明白它们的不朽，需要反复阅读； 仍由于随着我们人生阅历的积存和文学修养的不断提升，而需要重读，深读，精读，以获得新的生命 感悟和情感体验；经典阅读，要从文化历史的进展过程着眼，摒弃种种错误阅读思想的影响，不断抵 近经典作品的精神本质； 不行否认，现实生活中，经典对一些读者也只是被知晓，或只限于明白书名和主人公的名字，对 作品本身却知之甚少；即使读过，有时也只是浅尝辄止；而重读或深阅读却绝非“再看一遍”，那可 能是无用的重复；重读的境域应当像意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书中所言：经典，是 每次重读都像初读那样带来新发觉的书；经典，是即使我们初读也似乎是在重温的书；他用这种体会 来说明何谓经典，同样道出了阅读经典的感受； 它启示我们，初读也好，重读也好，都意味着把经典名著完全置于新的阅读空间之中，即对经典 进行主动的，制造性的阅读；而这需要营造一种精神氛围，张扬一种人文情怀，或许只有这样才能感 受到一种期望之外的心灵兴奋； 一部经典名著，当然不是给一个人看的，很多人都会读它，这就会有千千万万种不同的读法，不 同的心灵体验；在阅读这个领域倒不妨借用这句名言：独立之精神，自由之思想；所以，应当跳出传 统阅读的思维模式，开创多元，多层次的思维格局，培育自身建设性的文化性格，面对经典时必需要 第 1 页，共 13 页 有的一种健康的阅读心态；作为传统文化中的核心的经典，是一个民族，一个国家的灵魂；对它的核心价值应深怀敬畏之心；经典资源除具有愉悦心灵，培育审美力之功能以外，仍葆有借鉴，参照乃至资治的社会文化功能；对于每个公民来说， 经典名著在以科学的现代意识观照下，有启发当代公民明辨真善美与假恶丑之功能，并使我们从中吸取力气，有所追求，有所摒弃；我国一位当代作家谈到阅读名著的感受，认为阅读进入了敬畏，便有了一种繁重和无法言说的敬重，一种超越纯粹意义上的阅读的品味和凝思，进而有了自卑，深感自己知识的贫乏，对中国和世界的历史文明竞那么缺乏明白；（摘编自（《人民日报》2021 年 7 月 3 日《为什么经典值得反复品读？》）1. 有的一种健康的阅读心态； 作为传统文化中的核心的经典，是一个民族，一个国家的灵魂；对它的核心价值应深怀敬畏之心； 经典资源除具有愉悦心灵，培育审美力之功能以外，仍葆有借鉴，参照乃至资治的社会文化功能；对 于每个公民来说， 经典名著在以科学的现代意识观照下， 有启发当代公民明辨真善美与假恶丑之功能， 并使我们从中吸取力气，有所追求，有所摒弃；我国一位当代作家谈到阅读名著的感受，认为阅读进 入了敬畏，便有了一种繁重和无法言说的敬重，一种超越纯粹意义上的阅读的品味和凝思，进而有了 自卑，深感自己知识的贫乏，对中国和世界的历史文明竞那么缺乏明白； （摘编自（《人民日报》 2021 年 7 月 3 日《为什么经典值得反复品读？》） 1. 以下关于原文内容的懂得和分析，不正确的哪一项（ ）（ 3 分） A. 经典是在文化进展过程中影响力庞大的作品，代表一个时代，一个民族历史文化所达到的最高点； B. 卡尔维诺在《为什么读经典》 - 书中认为，经典是那种重读和初读没有分别，给人同样感受的作品； C. 经典被一些读者 “知晓” ，实际上并不是真正知晓， 他们对经典的把握是知表不知里， 知浅不知深； D. 经典值得反复阅读，由于经典本身有不朽的价值，也由于读者有获得新感悟，新体验的心理需求； 2. 以下对原文论证的相关分析，不正确的哪一项（ ）（ 3 分） A. 文章开头对“真正经典”做出了界定与阐释，为下文论述经典的阅读打下了基础； B. 文章逐层深化地论述了“读什么？”“怎么读？”“为什么读？”三个关键问题； C. 文章立足于