传感器与检测技术教学案例.docxVIP

PAGE PAGE 1 传感器与检测技术教学案例 案例教学法， 就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要， 通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动 ,让他们在具体的问题情境中积极思考探索， 以培养综合能力的一种教学方法。 它强调以学生为主体， 以培养学生的探究学习能力、 实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣， 加强课堂效果， 促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景 在机电技术应用专业中， 传感器与检测技术是一门重要的专业核 心课程，是专业基础课程的拓展，是后续专业核心课程的基础，但它 同时又是一门比较难理解的课程， 因此在传感器与检测技术课程的教 学过程中，如果不改变教学方法便不利于培养学生的自主学习能力， 更不利于学生去掌握传感器与检测技术的必要知识。 同时学生的积极性也会降低，更是无心去探究传感器与检测技术的奥秘。 故而我在《电阻应变式传感器在电子秤中的应用》教学时，进行了新的尝试，培养 学生的自主学习能力，收到了很好的效果。 二、学情分析与思考 中职学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力， 在原有的基础知识基础上培养学生的自主学习能力，在案例为主线、教师为主导、以 学生为主体。 将有助于开拓学生的创新思维和应变的能力。 培养学生的自主学习能力结合动手操作的教学内容， 会对学生产生较大的吸引力，从而能够充分调动学生的学习积极性和参与热情， 从而达到该课堂的教学目的。 三、教学目标 通过多种方法的尝试让学生自主学习传感器与检测技术。 强调过程与方法，让学生体验提出问题、探索问题的过程，并尝试用不同的方法进行探究活动。 培养学生的自学能力和团队合作能力。四、教学过程片段 海西州职业技术学校示范校建设项目 “模块化项目 ”教学设计 任 务 电阻应变式传感器在电子秤中的应用 学时数 6 所属课程名称 《传感器与检测技术》 所属项目 项目三 电阻应变式传感器在电子秤中的应用 学习内容 电阻应变片及其测量电路 电阻应变式传感器基础知识 电阻应变片的种类与特性 重 点 重点 难 点 电阻应变片的测量电路 电阻应变式传感器的分类及应用 金属箔式应变片单劈、半桥、全桥性能比较 难点 金属箔式应变片单劈、半桥、全桥性能比较 知识目标： 理解应变片效应，推断电阻应变片的种类与特性； 记忆电阻应变片的种类与特性，辨认不同电阻应变片； 应用电阻应变片的测量电路，计划电阻应变式传感器测力方案； 理解电阻应变式传感器的测量原理，归纳电阻应变式传感器测力方 主要能力 教 指标学 目标 相关能力指标 法； 记忆电阻应变式传感器的分类及应用， 并列举测力的电阻应变式传感器； 理解电阻应变式传感器在电子秤中的应用， 说明电阻应变式传感器如何测力。 能力目标： 模仿金属箔式应变片单劈、半桥、全桥性能比较，再现电阻应变式传感器测力过程。 培养学生开朗的性格、良好的与人沟通能力。 培养学生思维活跃，具有良好的应变及执行能力。 培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。 培养学生总结反省的能力。 学生基础要求 具有电阻应变片与电阻应变式传感器的基础知识以及实际动手操作能力 教学 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、动画资源 建议教学方法 任务驱动法、小组合作探究法教学活动安排 活动 内容 目标 媒介 方法 时间安排 复习 复习六大基础传感器及生活中常用的电子秤是如何 回顾 实现称重 复习六大基础传感器的类型及电子秤称重原理并引入新课题 引入电子秤是如何  动画、 直观教学 15 图片 问题 电子秤是如何实现称重导引 的？ 通过金属箔式应变片单臂、半桥、全桥性能比较实验的 实现称重 的问题，提起学生兴 趣。 图片、一体机 图片、 小组合作 探究 20 教 任务 学 提出活 动 资讯 任务分 实践操作，学会电桥测量电 路的工作特点、 区别以及电阻应变式传感器的工作原 理。 生活中常见的电子秤 各类电子秤的称重原理 电阻应变式传感器在电子秤中的应用 学生每两人分为一组， 布置  掌握电子秤的称重原理及电阻应变式传感器在电子秤中如何应用 动画、一体机 电子教案、电脑、图片 直观教学 15 直观教学 50 配与计划编制 任务实施 任务， 学生通过讨论， 编制 实施计划与步骤。 教师给与 适当提示与启发。 任务准备 任务分析 金属箔式应变片单臂、 半桥、全桥性能比较所体现的特点和原理 阻应变式传感器的工 设计项目 电脑任务驱动 25 电脑 设计项目 任务驱动 90 作原理。 作原理。 金属箔式应变片单臂、半桥、全桥电路原理的区别与相似点。 检查实验仪器及设备 金属箔式应变片单臂、半桥、全桥性能比较实验电路的连接与比较 安装前的准备工作 安装元件 布线