信息与信息社会教案.docxVIP

精品学习资料 欢迎下载 信息与信息社会 【教学目标】 学问与技能 知道信息与信息社会； 正确列举现实生活中存在的信息； 明白信息处理的过程； 过程与方法 区分信息与信息载体，信息源； 情感，态度与价值观； 明白信息的真实性，正确性，相关性和安全性； 培育合理运用信息的习惯； 【教学重点与难点】 重点：（ 1）信息与信息载体，信息源的区分； （2）信息的精确?????性和相关性； 难点：信息与信息载体，信息源的区分； 【课时支配建议】 建议用 0.5 个课时完成； 【教学预备】 教材以外的生活中的信息 【教学过程建议】 引入； 请同学介绍生活中遇到的各种信息实例； 例如，每天电台中广播的天气预报； 每位同学的名字，身高，体重；每次考试的成果，名次；电视节目预报；各种新 闻，消息等； 提示：同学可以从中体会到信息无所不在， 从而激发他们的学习爱好； 争论 沟通简单使同学过于分散而无法集中， 老师要留意把握， 引导同学分析和提炼沟通中的学问点； 从同学的实例中引出信息和信息社会；说明信息的精确?????性和相关性； 信息，信息载体和信息源的区分； 精品学习资料 欢迎下载 老师提出“书，电视机是否是信息”的疑问，请同学争论辨析，最终说明各 种文字，数字，符号，图形，图像，声音等都是信息的载体， 信息是数据的抽象， 而学问是信息的高级组织形式； 提示：同学往往会混淆信息和信息载体的概念，