《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计2021.docxVIP

学习必备欢迎下载汽车运用与修理专业汽车电气课程《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计主讲人：王锦华长兴职业技术 学习必备 欢迎下载 汽车运用与修理专业汽车电气课程 《前照灯电路的故障诊断与排除》 的教学设计 主讲人：王锦华 长兴职业技术训练中心学校 第 1 页，共 11 页 学习必备欢迎下载《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计一，训练思想与教学设计的理念职业训练是面对市场的，我校以职业岗位的才能需求为源头，以培育同学的综 合素养为最高目标，对课程体系进行改革以适应社会需要；针对汽车运用与修理专 业职业岗位中的重要的典型工作任务设置理实一体化模块教学，旨在 学习必备 欢迎下载 《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计 一，训练思想与教学设计的理念 职业训练是面对市场的，我校以职业岗位的才能需求为源头，以培育同学的综 合素养为最高目标，对课程体系进行改革以适应社会需要；针对汽车运用与修理专 业职业岗位中的重要的典型工作任务设置理实一体化模块教学，旨在满意同学在职 业岗位的任职要求，提升毕业生的就业才能与可连续进展才能，使之能够更好地适 应企业对高素养高技能人才的需求； 本课题是需要同学独立完成而且有多种技术路径可以挑选的综合性工作任务， 基于工作过程开发理论“学校学习与企业工作相一样”的精髓，我将工作任务在特 定的学习情境中绽开，并依据完成该项工作任务的“工作程序” 工作方法，工作要求等生产性要素融入教学的全过程； 将工作对象，工具， 二， 教学内容分析 前照灯电路故障是汽车车身电气系统的常见故障； 《 前照灯电路的故障诊断与排 除》是汽车修理工必备才能标准之一；也是建立诊断思路的一个难点；更是同学逻 辑思维才能，制造才能，综合才能的一个重要表达；同学学习的过程应以动手实践 为主，把握故障诊断与排除的方法；学习时侧重于检查方法的工艺化要求以及故障 分析思路 ；本课题共计 6 课时； 三，学情分析 本课题教学主要面对汽车运用与修理专业第四学期学习阶段的同学，要有汽车 电气的基础知识，明白汽车电路的识图方法，熟识汽车电气的基本设备；由于技校 同学理论知识较薄弱，课前应针对性的重点指导，然后提出本课题相关问题，让学 生为解决问题而不断实践，探究解决方法，突出以导促学，以学为主，以教辅学， 发挥同学学习的自主性； 四， 重点难点确定的依据与突破： 教学重点 ：针对岗位实际作业中的技能要求确定本课题重点为 定故障检修的步骤，排除故障； ： 依据电路图确 教学难点 ：鉴于本专业同学当前已把握汽车电气修理工具使用，导线检查通断 等基础理论知识，针对同学的学习特点，考虑到同学个体懂得力的差异，确定本课 的难点为：按工艺要求分段测量查找故障点；为了达到工艺要求，这一环节实行示 范操作加课件演示予以突破； 教学关键 ：前照灯电路的故障诊断的分析思路 ；由于只要具备正确故障排除的 思路，就可以逐一解决故障排除过程中的问题，最终可以完成工作任务； 教学处理思路： 同学对如何排除故障头脑中没有明确的思路，可结合电路图运 第 2 页，共 11 页 学习必备欢迎下载用大脑风暴法让同学发挥想象畅所欲言，再通过张贴版法组织争论，总结，整理出故障树，这样同学就会形成较深刻的印象；五，教学目标依据上述本阶段同学学习才能 学习必备 欢迎下载 用大脑风暴法让同学发挥想象畅所欲言，再通过张贴版法组织争论，总结，整理出 故障树，这样同学就会形成较深刻的印象； 五，教学目标 依据上述本阶段同学学习才能的现状，针对教学内容的特点，结合专业课训练 的特点，我为本节课制定了以下三个方面教学目标： 知识目标： 1，95%的同学读懂前照灯电路； 2，80%以上的同学可以默背连接电气元件； 3，80%以上的同学可以总结电路特点； 才能目标： 1，90%的同学能依据电路图在实车上找到相应元件； 2，85%的同学能建立故障分析思路，完成故障树； 3，80%的同学能依据方案完成工作任务排除故障； 情感目标： 1，培育同学勇于自我呈现，树立自信心； 2，培育同学的行为规范和职业习惯， 才能； 潜移默化提高同学的综合职业 3，培育同学协作学习的意识和探究的精神以及形成实事求是的态度 六，教学设计思路及教学方法： 本课题是需要同学独立完成而且有多种技术路径可以挑选的综合性工作任务， 基于工作过程开发理论“学校学习与企业工作相一样”的精髓，我将工作任务在特 定的学习情境中绽开，并依据完成该项工作任务的“工作程序” 工作方法，工作要求等生产性要素融入教学的全过程； 将工作对象，工具， 从课题的整体设计，宏观上运用资讯，决策，方案，实施，检查，评判的六阶 段教学法； 针对每阶段不同教学内容的特点，在微观教学方法上设计了多种行动导向的 j 教学方法；例如：大脑风暴教学法，张贴版教学法，小组争论与协作法