心理辅导教案.docxVIP

精品学习资料 欢迎下载 【活动设计】 心理辅导——遇到困难怎么办 . 精品学习资料 欢迎下载 当代一部分中国孩子，由于始终是在大人们的细心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩子自小养成了特别严峻的依靠心理；日常生活中，学习中稍稍遇到一点困难，第一想到的不是依靠自己的 方法克服困难，而是求助于别人；长此以往，降低了孩子的生活适应才能，弱化了孩子的心理素养， 对孩子将来的生活，事业是极其不利的； 【辅导目的】 ⒈懂得遇到困难时要主动摸索解决困难的方法，不要慌，不要怕，由于这样是解决不了问题的； ⒉懂得实在没有方法时，再恳求别人帮忙； 【辅导方式】⒈表达与争论 ⒉情形体验 【辅导预备】 ⒈明白和设计在生活中，学习中不同的困难的情境； ⒉编一首与本课主题有关的儿歌； 【辅导时间】 1 课时 【辅导步骤】 一，谈话引入课题 谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请看大屏幕， 你遇到过这样的困难吗 . 图一：一男孩上学过公路时面对车流，急得满脸通红，手足无措； 图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家； 图三：一个男孩子要写课堂作业时，发觉铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了， 他很急，不知如何是好； ( 老师请同学讲图意 ) 师强调：图上这些小伴侣都遇上了困难； 提问：你们遇到过这样的困难吗 .除了这些困难，平常你们仍遇到过什么困难呢 . ( 勉励同学大胆说，实事求是地说 ) 小结：是啊，在生活中，我们每个人都会遇到困难；板书课题：“遇到困难”几个字； 二，查找解决问题的方法 ⒈介绍新伴侣小南 同学们，今日老师要给你们介绍一个新伴侣，这个小伴侣的名字叫小南，她在我们学校读一年 级； ( 大屏幕显示动画：小南一边招手一边向同学们问好，请同学们也向新伴侣问好； ) 她最近遇上了一些困难，请同学们看大屏幕； ⒉争论情境一：一天下午放学后，小南自己回家，由于对路不熟，所以迷路了，并且越走越远， 她从下午四点多直到晚上六点半都找不到回家的路，看到天已经黑了，就站在路边大哭起来； ⑴老师表达： 小南想回家可是又不知道走哪条路， 她是不是遇上困难了 .你们看她哭得多难过啊；你们说说她当时的心理睬是怎样的 .( 相机板书——反应：心慌，紧急，可怕 ) 精品学习资料 欢迎下载 ⑵争论方法；（小南该怎么办呢？大家一起商议?商议?，有什么好方法；） ( 四人小组争论 ) ①板书课题：“怎么办 .”争论方法； ②小南的眼泪能带她回家吗 .小南的哭声能解决困难吗 .假如是你的话，你觉得第一要怎么样 . ( 冷静，冷静 ) 相机板书：冷静，积极想方法； ③指名表达方法，相机提问：假如遇到生疏人你能任凭跟他走吗 . ④老师归纳方法； 争论情境二： 小南在操场上跑步，一不当心跌伤了膝盖，她坐在地上哭了很久；提问： ①她为什么哭 .( 可怕疼痛 ) ②眼泪能让她的血止住吗 .哭声可以使她的伤口变好吗 . ③应当怎么办 .( 引导同学说出先要镇静，冷静，然后想方法； ) 小结：我们遇到了困难，有时会心慌，紧急，甚至可怕，这是正常的生理反应，但我们应当明白：心慌，紧急，可怕不能帮忙我们解决困难，甚至仍可能使事情变得更糟糕；所以我们第一要让自己冷静下来，积极想方法解决；能自己解决困难的孩子是个英勇的孩子；我们平常遇到困难的时候，有谁能自己想方法解决的，假如有的话，等一会儿告知老师，好吗 . 三，独立解决问题 ⒈谈话：同学们给小南出了不少的好想法，并且仍教会了她遇到困难要冷静的摸索解决问题的方法；现在请你们重新再看看开头上课时显现的几个困难，假如是你应当怎么办； ⒉出示图一，图二，图三，请个别同学回答；四，巩固印象，加深熟识 ⒈提问：你以前遇到什么困难，你是怎么解决的 .今后遇到困难应当怎么办 .( 同学先同桌争论， 然后指名说； ) ⒉老师小结：能自己解决困难是好的，但实在没有方法解决的时候，我们应当请别人来帮忙自 己； 五，老师总结 ⒈总结：刚才老师和大家一起为小南小伴侣解决了几个困难，大家真能干，我们也懂得了遇上 困难之后尽可能不要—— ( 指着板书 ) 心慌，紧急，可怕，应当英勇地告知自己：“我可以解决这个困难；”然后积极开动脑筋找出方法；假如问题解决了，就告知自己：“其实我也很能干；”实在 解决不了的，就请别人帮忙； ⒉小南知道了应当怎样对待困难，她多兴奋啊，你们看，她要和大家一起学一首儿歌呢 . 屏幕显示动画：小南对大家说：“特别感谢大家对我的帮忙，让我们一起学一首儿歌吧 . ” 屏幕显示配乐儿歌： 小伴侣，遇困难， 不要慌来不要怕， 静下心来想方法， 信任你能克服它；老师范读，带读，齐读； 板书设计： 遇到困难怎么办 . 反 应：心慌，紧急，可怕； 怎么办：冷静，积极想方法； 精品学习资料 欢迎下载 活动设计 心