人口的合理容量人教版高中地理必修二 教学PPT课件.ppt

;;;2018年高三语文教学教师工作计划总结 姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 高三语文教学教师工作总结 高三语文教学教师工作总结 我今年担任高三年级文科班的语文教师。一学期又快结束,在这里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。 第一次上高三,教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学期来,我认认真真地做好本职工作,以学生为主体,因材施教,课内外相结合,基本上完成本学期初给自己安排的教学工作。 学生基本情况: 1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。 2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。 3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。 4、上课注意力容易分散。 5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。 6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。 7、写作缺乏文采和思想的深度。 战前准备: 在正式展开复习之前,我针对XX年高考的新形势,认真研读了XX年考纲、考试说明以及XX年全国总共18份高考试卷,特别是重点关注5个新课改区(广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考试卷,认真分;;环境承载力：;木桶效应;那么一种资源的环境承载力就是一块木板;;;;;;;; 以色列是世界上罕见的土地贫瘠、水源奇缺的国家。以色列国土面积27800平方公里，而且仅有20％的土地可以耕种，其中一半必须灌溉。以色列一半的地方处于干旱或半干旱状态。 ;非洲——30L; 1850年，当时清朝的人口为4.3亿，达到空前的高峰。被一些人称为“中国的马尔萨斯”的汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养。天地之力穷矣！” 在汪士铎看来，中国能养活的人口似乎不会超过6亿；而在今天，中国不但养活了13亿人口，而且人们的生活水准比汪士铎时代不知提高了多少！ ;;? 据英国2005年的《卫报》报道：美国和罗马尼亚科学家的计算，地球可承受人口的最高极限是目前地球人数的20万倍！建立在人类可以通过高科技方法解决食物短缺的前提下，地球人口最高将可以达到1300万亿！到时候，地球上的人类将像蚂蚁一样密集，大多数人将挤居在遍地林立的2000层高的摩天大楼中，像囚犯一样秩序井然地生活，很少能够再看到太阳光。我们有多少人愿意过这样的生活呢？ 随着社会的发展，现代人对未来追求的是幸福的生活，高质量的生活水平，在这样的要求下，地球上适合养活多少人呢？ ;我要吃肉！;我要过好日子！;;; 阅读课本P13，思考： 1、目前现代生活中已经出现了哪些问题？ 2、这些问题主要责任在于发达国家还是发展中国家？ 3、如何解决这些问题？ ;人口增长过快;实际上 要把人口控制在人口合理容量 困难重重;;【针对训练】 1．下列关于我国环境人口容量的说法，;2．下列关于人口消费水平与环境人口容; 3．新疆维吾尔自治区面积 160 多万平方千米，约占全国面 积的 1/6，是我国面积最大的一个省区。制约其环境人口容量的;