我的私人相机教学设计.docxVIP

本教案仅供教师课前学习使用，具体上课环节以项目式教学为主，以项目为主线、学主教从，在老师的辅助下，引导或指导学生分析。 《我的私人相机》一课包含一课时，主要熟悉组件的使用，体验什么是积木搭建。 我的私人相机 （1课时） 一、学习目标 1.认识组件的使用方法，了解组件的属性设置，掌握App的制作方法。 2.通过“界面的设计”“编写程序”“APP的安装与测试”过程，体验制作手机APP的乐趣，体验完成劳动成果的快乐，通过脚本的搭建，培养学生初步计算思维能力。 3.通过“相机”APP的制作，培养运用编程解决问题的思维。 二、教学重、难点 教学重点：编程实现相机功能。 教学难点：积木组合。 三、教具准备 微机室，学生手册 四、教学设计 环节名称 活动设计（任务、步骤、要求、成果） 设计意图 第一环节 生活发现 生活情境 寒假快要到了，同学们打算去哪里游玩呢？在游玩的时候，可以怎么样记录下所看到的风景呢？相信大家都会拍摄游客照，那你们想不想利用我们学习的APP制作软件，制作一个属于自己的私人相机，在假期游玩的时候用来拍照呢？今天，我们就一起来制作一个照相机APP。 问题提出 1.讨论问题 （引导策略：出示我的私人相机微视频，展示APP的拍照、保存照片的功能。） （1）为什么APP可以拍摄照片、保存照片？ （2）怎么制作？ （引导策略：相机如何拍摄照片？） 2.生成问题 （1）如何进行拍照？（脚本搭建） （2）拍好的照片如何进行保存？ （3）进行APP的界面设计要用到哪些组件？ 第二环节 他山之石 厚积薄发 （引导策略：制作相机APP时是如何新建APP项目以及进行界面设计？） 1.新建项目，界面设计。 （注意：两个“按钮”组件要拖放到“水平布局”内部） 所需组件及组件属性的设置 组件类型 属性设置 Screen 标题：我的私人相机 画布 高度：420像素 宽度：320像素 按钮1 标题：拍照 按钮2 标题：保存 水平布局 （引导策略：我们已经对界面设计完成。下面我们该做什么来实现我的私人相机的功能呢？） 2.编程设计 （1）出示“我的私人相机”项目编程设计微视频。 急速重组 利用“初始化”积木以及画布的高度宽度设置积木实现在拍照前对APP进行初始化。 利用点击时控制积木、拍摄照片积木、设置标题、保存及文本积木，让APP实现在点击拍照时，进行拍摄，点击保存，进行保存并命名。 利用照相机的控制积木、Screen1的标题积木、画布积木以及变量积木来解决图片保存时的标题、地址问题。 （引导策略：手机相机在使用时的工作流程是怎么样的？） 老师出示相机APP，并进行操作，同学们仔细观察，老师是怎么做的，程序出现什么变化，同学们用自己的话来描述一下。 点击拍照，会拍摄照片，之后点击保存，APP自动对照片的保存地址以及照片标题进行设置。 1.组合积木 相机拍照 （1）添加程序的开始积木，按下即开始。 （拖动模块，搭建脚本，利用表格来设计） Where（舞台） 无要求 Who（角色） 相机 What（做什么） 拍照保存 How（如何实现） 移动积木 3.程序调试 流程图 程序： 第三环节 创意研究 创意研究院 学习了怎么实现相机拍照和保存照片的功能，你还想做哪些创新呢，请动手实践。 院士行动 小组讨论，并制定方案，并实施。可以利用表格构思你的设计。 Where（舞台） Who（角色） What（做什么） How（如何实现） 快乐分享 根据制定方案进行作品的制作，完成后进行展示评价。 第四环节 收获展望 惊喜收获 通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！ 未来展望 通过对App的制作方法的认识，你觉得还能创作什么作品呢？ 视频设计： 微视频（1.导入视频2.界面设计视频3.编程设计视频）