东西南北巧分辨学生手册.docxVIP

项目名称 《东西南北巧分辨》 项目成员及分工 项目实施 生活发现 生活发现 小鸟在森林里游玩时迷路了，它的家在森林的北边，我们它该如何帮助回家呢？它需要向北飞，那该怎么样找到方向呢？今天我们就制作一款可以辨别方向的指南针APP。 出示指南针微视频，指针会随着手机转动改变指向的方向。 1、针对指南针APP，你有什么问题？ __________同学：___________________________________； __________同学：___________________________________； __________同学：___________________________________； __________同学：___________________________________； 2、我的设想： ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 如何在APP Inventor中进行制作？ 他山之石 二、他山之石 1.新建APP项目 新建项目按钮 新建项目按钮 （引导策略：我们已经新建“东西南北巧分辨”项目。下面我们该做什么？） 2.界面设计 （1）出示“指南针”项目界面设计微视频。 （2）掌握界面设计所用到的组件，注意精灵和画布放置的位置。 3.编程设计 （1）出示“指南针”项目编程设计微视频。 老师出示指南针APP，并进行操作，同学们仔细观察，老师是怎么做的，程序出现什么变化，同学们用自己的话来描述一下。 认识积木模块 指针转动 （1）方向传感器辨别方向的变化，变量随之改变，指针转动。 （2）添加程序的开始积木，按下即开始 （拖动模块，搭建脚本，利用表格来设计） 3WH分析表 Where（舞台） Who（角色） What（做什么） How（如何实现） 无要求 指南针 指针转动 移动积木 3.程序调试 流程图 程序： 创意研究 三、创意研究 1.学习了怎么实现指南针指示方向的功能，你还想做哪些创新呢，请动手实践。 你的创意： 2.院士行动 小组讨论，并制定方案，并实施。可以利用表格构思你的设计。 3WH分析表 Where（舞台） Who（角色） What（做什么） How（如何实现） 3.快乐分享 根据制定方案进行作品的制作，完成后进行展示评价。 收获展望 收获展望 1.惊喜收获 通过本节课的学习，我收获了：________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.未来展望 我有一个好创意，我想实现： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________