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压疮的预防和护理 说课 1 说课目录 1 2 3 4 教材简析 教法简述 学法指导 教学过程设计 课程评价 5 2 一、说教材 （ 一）教学地位 《压疮的预防与护理》选自卫生 部“十二五”规划教材 —— 《基 础护理学》第六章、 第三节 、 P166-P176 ，护理专业主干课程 执业护士考证的重要内容 对护理学专业学生职业能力的培 养起主要的支撑和促进作用 3 （二）学情分析 教学内容： 1 学时（理论） ? 教学对象： 护理本科五年制学生 ? 已有知识 : 解剖、生理学等相关知识基础。 ? 她们思维活跃、自学能力强 ? 存在问题 : 听不懂、记不住、易混淆 4 （三）教学目标及重点、难点的确定 知识目标 能力目标 情感目标 三位一体 相互支撑 5 （三）教学目标及重点、难点的确定 掌握 1. 压疮的概念； 2. 压疮的分期及临床表现★ ； 3. 压疮的预防及治疗； 熟悉 熟悉压疮发生的原因 , 高危人群、好发部位 1. 能正确评估病人，及时发现压疮的危险因 素，整体护理的思维意识。 2 ．培养学生观察、分析、理论联系实践的 能力 知识目标 知识目标 能力目标 情感目标 1. 能树立以病人为中心的理念，在临床实践中 能细心、体贴病人 。 2. 积极主动的学习态度 6 二、说教法 讲授法 比较教学法 多媒体教学法 案例教学法 真题法 7 三、说学法 ? ? 分组讨论、互评互改 通过这种积极主动的学习方法： 被动灌输式苦学 ? ? 主动快乐的学习 简单快乐的学习 抽象理论难学 8 四、教学过程设计 新课导入 5min 1 、复习 2 、图片与案例 --- 提出问题 新课教学 20min 定义、原因、预防、分期、治疗 新课结束 病例分析、布置作业 9 五、课程评价 ? 多媒体、案例分析、分组讨论等丰富教学形式使学生易 学、易懂、易掌握。 课堂提问法、 临床思考能力 课后操作练习 教学评价 学生反馈 同行评议 督导听课 10 11