六年级数学工作计划10篇完美版.pdf

《六年级数学工作计划》 六年级数学工作计划（一） ： 一、学情分析 本学期我任六年级数学的教学任务。大多数学生基础知识扎实，对数学比较 感兴趣，勤于动脑，乐于探究。但有几名学生的学习状况不稳定，作业需要老师 不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学 生兴趣和潜能，树立学好数学的信心。同时，在面向全体的同时，要使不同的学 生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创 性，使之善于思维，掌握有效的学习策略。 二、教学目标分析 （一）、学段目标 1、知识与技能： （1）经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，了解分数、百分 数的好处，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会 用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。 （2 ）经历探索事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单 几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，发展测量、试图、作图 等技能。 （3）经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技能。 2 、过程与方法： （1）能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发 展初步合情推理潜力。 （2 ）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结 论的合理性作出有说服力的说明。 （3）能从现实生活中发现并提出简单的数学问 题。 （4 ）能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。 （5）在解决问题 的活动中，学会初步与他人合作。 （6）具有回顾与分析解决问题的过程的意识。 3 、情感与态度 （1）在他人的鼓励与引导下，能用心克服数学活动中遇到的困难，有克服困 难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有必须的把握， 相信自己在学习中能够取得不断的进步。 （2 ）透过观察、操作、归纳、类比、推 断等数学活动，体验数学问题的探索性与挑战性，感受数学思考过程的条理性和 数学结论的确定性。 （3）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意 对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。 （二）具体目标 1、学生理解分数乘除法的好处，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地计 算分数的乘法、除法（简单的能够口算） 。 2 、会进行分数的四则混合运算。 3 、理解比的好处和性质，会求比值和化简比。 4 、掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正 确计算圆的周长与面积。透过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 5 、透过超多的生活实例，使学生初步理解轴对称的好处，初步认识轴对称图 形。 6 、能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题， 能够综合运用所学知识 解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体状况，灵活地选用算术解法和 方程解法。 7 、理解百分数的好处，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比 较简单的有关百分数的实际问题。 三、教材知识结构分析 这册教材包括下面一些资料：分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题， 圆，百分数。 这册教材总的编排是：在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学 生分数四则运算和分数四则混合运算的潜力；开始认识曲线图形圆及其周长、面 积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一步 发展学生的空间观念；开始教学百分数及其应用；结合所学知识，进一步发 展学生的抽象思维潜力，培养思维品质；提高学生解答比较容易的分数应用题的 潜力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的潜力。 其中分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的 简易方程，列方程解分数应用题等属于数与代数领域。圆的认识，圆的周长和面 积的计算，扇形的认识 * ，对称的初步概念，轴对称图形等属于空间与图形领域。 实践活动课量一量，算一算与调查利率，计算利息，分数四则应用题属于实践和 综合应用领域。 本册的重点是分数四则混合运算和