儒墨责任观对当代青年责任意识的培育途径研究.docxVIP

研究选题 儒墨责任观对当代青年责任意识的培育途径研究 一 、选题意义及价值 理论意义 1.明晰儒墨责任观的内涵及其具体表现 儒墨责任观是中华优秀传统文化的重要组成部分，它在中华民族发展的各个历史阶段都发挥出了维系社会稳定、挽救民族危亡的重要作用。对儒墨责任观的内涵探讨弥补了我们对中华优秀传统文化中责任观方面认识的欠缺，发掘的其当代价值，更有利于继承和发扬中华优秀传统文化。 2.完善当代青年群体的责任观念 在如今的新时期，传统的责任观念与社会发展新要求的不协调性逐渐凸显。儒墨责任观作为一种全面的责任意识体系，将其根据社会现实与需求进行扬弃改造，就可作为完善当代青年群体的责任观念的重要素材。 （二）实践意义 1.为培育青年责任意识提供新的价值来源 从当代青年的主观角度来看待责任意识的培育问题会发现:我们需要在培育的途径和方式上做到多样化，在培育的角度和方向上做到全面化，在培育的目标上做到人性化。而儒墨责任观恰合了青年责任意识培育的众多要求，并且其对于传统的主流责任价值观有了新的补充与发展，从而为培育青年责任意识提供了新的价值来源。 2.弥补部分青年责任意识的缺陷之处 部分青年的责任意识存在缺失，将儒墨责任观中对于自我、家庭、集体、社会、国家、自然这六个方面的责任要求合理引入青年责任意识的培育体系，能够有效弥补部分青年责任意识的缺陷之处。 3.为培育青年责任意识提供文化滋养 青年责任意识的培育需要植根于厚重的文化土壤接受相应的文化底蕴熏陶。儒墨责任观是中华文化之树上的花朵，将它融入社会的文化土壤与文化氛围中，潜移默化地影响青年群体，从而为培育青年责任意识提供文化滋养。 关于该选题的学术界研究现状 （一）学术界当前关于儒墨责任观的研究1.儒墨责任观内涵研究 《墨家“兼爱”与儒家“仁爱”思想的互补》（王晶，《新教育时代电子杂志》2016年第14期)，《儒家责任伦理视阈下的大学生社会责任感培养》（靳玉乐,《现代大学教育》2017年第5期），《儒家“仁爱”思想与墨家“兼爱”思想辨析》（梁东亮，《新西部下半月》2016年第1期）等作品从人与自我、人与他人、人与国家、人与自然的儒家与墨家四个共同思想方面，探究其内在责任关系，这二者思想融合展现了中国古代以责任为重的思想文化传统。 2.儒墨责任观内涵的当代教育价值研究 《儒家思想在新时代青年责任意识重构中的重要意义和作用》（万菊，《昌吉学院学报》2019年第五期），《儒家责任伦理的内涵及当代价值》（计志宏，《创新》2013年第6期），《社会学视域下墨家德育思想对青年学生责任感的影响》（落雅琼，《赤子》2016年第24期）等作品都是通过发掘儒家和墨家责任精神内涵并结合社会要求与时代趋势，研究其对新时代青年的德育作用。 （二）关于当代青年责任意识的研究1.当代青年责任意识总体现状研究 《当代大学生责任意识现状与培养路径探析》（刘冰倩，《长春师范大学学报》2017年第11期），《当代大学生社会责任担当现状调查与对策研究》（李琳琳，河北工业大学2017年硕士论文）等作品可以看出当代青年责任意识的培育取得了一定成就，但在培育过程中也存在各种问题，比如部分青年责任意识模糊淡薄、自我中心意识膨胀、缺乏社会历史使命感。 2.新时代青年责任意识培育的新要求研究 《关于当代青年责任意识教育的思考》（宫庆静，《青年科学》2014年第7期），《新时代大学生社会责任意识现状及其养成路径》（郝海洪，《当代教育理论与实践》2019第5期），《当代大学生责任感的缺失及培养研究》（李慧琼，河北师范大学2011年硕士论文）等作品要求青年将国家发展、时代趋势与个人责任意识结合起来，形成全面、辩证、积极的社会责任观念，激励青年自觉肩负起社会责任与历史使命，为实现国家繁荣富强、民族复兴而不懈奋斗。 学术界对儒墨责任观内涵价值的研究有待深化，特别是在对新时代青年责任意识培育路径方面的探究不足。现以儒墨责任观作为研究青年责任意识完善问题的切入点，探究儒墨责任观的内涵，丰富培育当代青年责任意识的理论视域。 三、研究成果 儒墨思想在先秦时期并称为“世之显学”，儒墨两家在责任方面都持十分重视的态度，儒家将责任与道德人格相联系，墨家将责任与岗位尽职相联系，二者优势互补，我们将二家之所长并称为“儒墨责任观”，其对于新时代青年责任意识的培养有着重要的借鉴意义和价值。 （一）儒墨责任观的内涵 1.儒墨责任观定义 儒墨责任观正确认识所承担的责任和履行义务的观念，将忠于职责、完成分内应做的事当作使命，精益求精，同时以加强个人修养、承担家庭义务、培养社会公德、保持国家情怀、促进自然和谐作为必不可少的责任。其就如何培育这个问题，它强调要立志、自省、端正正义观念等。 2.儒墨责任观的具体要求 （1）严于律己的个人修养：“慎独”所要求的自制力，对自我发展