新时代大学生社会责任感的培育研究.docxVIP

研究选题 新时代大学生社会责任感的培育研究 一 、选题意义及价值 （一）理论意义 1.阐述大学生社会责任感培育的必要性 大学生有无社会责任感或者社会责任感的强弱关系到我们民族的未来和国家的兴衰，培育其社会责任感具有一定的必要性。 2.厘清当前大学生社会责任感的培育困境 分析目前大学生社会责任感培育过程中存在的问题，有助于对社会责任感培育困境形成更清晰的认识，从而有针对性地提出对策。 （二）实践意义 1.激发大学生的社会责任感 务实当代大学生社会责任感的培育有助于激发大学生自觉履行应尽的社会义务，勇做时代的弄潮儿，成为学会负责、懂得负责和敢于负责的新时代青年。 2.推动青年大学生历史重任的实现 大学生作为青年群体中最可信、可为，最富有理想和创新精神的知识群体，他们承担着社会主义现代化事业建设的重任和肩负着振兴国家和民族的历史使命。新时代加强大学生社会责任感的培育有助于推动历史重任的实现，具有不可忽视的意义。 关于该选题的学术界研究现状 当前学术界关于大学生社会责任感培育的必要性研究 《政治文明研究·2018》（韩宪洲，中国民主法制出版社2018年11月）结合习近平青年观探析了培育当代大学生社会责任意识的必要性。《大学生思想政治理论教育经典导读》（程国祥、胡剑锋，社会科学文献出版社2018年08月）摘录了习近平在历次会议上作出的关于青年工作的讲话，强调了“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，充分显示对青年和青年工作的重视。《论当代大学生的社会责任意识教育》（王继全、黄兆林，《浙江理工大学学报》2006年第01期）就当代部分大学生缺乏社会责任意识的情况，提出加强当代大学生社会责任意识教育的必要性和现实意义。 当前学术界关于大学生社会责任感培育的现状研究 《从社会化角度看当代大学生社会责任意识》（凌新华，《湖北社会科学》2006年第05期），《当代大学生社会责任感现状分析》（朱晨静，《河北科技师范学院学报》2010年第01期），《当代大学生社会责任缺失的现状研究》（苏玲，《湘潭师范学院学报》2008年第06期）等作品都体现了当代大学生社会责任感培育过程中存在的各种问题，比如社会主人翁意识淡化，缺乏人生奋斗目标，以“自我”为中心，以致于个人中心主义、功利性目的、保守主义等有所抬头。 （三）当前学术界关于加强大学生社会责任感的对策研究 《新时代大学生社会责任感培育研究》（赵艳梅，东北师范大学2018年硕士论文），《大学生社会责任感存在的问题及对策》（丁凯，湖南农业大学2007硕士论文），《关于当代大学生社会责任感问题的探讨》（李爽，东北师范大学2008年硕士论文）等作品针对新时代大学生社会责任感存在问题的原因分别从高校、社会、家庭和自我层面提出了相应的对策。《新时代高职院校学生社会责任感的培育》（洪秋燕，《厦门城市职业学院学报》2018年第02期），《新时代大学生社会责任感培养路径》（赵兰，《科教导刊》2018年第02期），《新时代大学生社会责任感培育路径研究》（武娜娜，《淮南职业技术学院学报》2019年第04期）等作品从外部环境因素和大学生自身因素分析，强调发挥学校的主导作用、家庭教育的熏陶作用、网络的引导作用以及大学生自身的主体作用。 综上所述，学术界对大学生社会责任感的研究有待深化，特别是研究选题范围偏窄，多数学者在选题时只注意了大学生社会责任感的某一方面，这就使得研究不够全面，缺乏系统性。 研究成果 社会责任感主要是指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的任务、职责和使命的态度。作为一种道德情感，社会责任感是知、情、行的统一，是人的内在精神价值和外部行为规范的有机结合，更是大学生应该具备的首要素质。 新时代大学生社会责任感培育的现状 经调查显示，当前大学生社会责任感主流意识向上，弘扬积极社会正能量；但部分大学生社会责任意识不强，出现了社会责任意识弱化的倾向，与时代要求背道而驰。 1.物质享受与精神追求失衡 部分大学生学习目标短浅，学习目的功利化；在就业选择时，以单位所在地、经济待遇、工作环境等作为重要条件。而相当一部分大学生过分强调物质享受，产生“金钱万能”思想，甚至诱发“一切向钱看”的拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想。据调查显示，有25.4%的大学生认为“钱多钱少是判断人生的价值尺度”，54%的大学生认为“有钱是人生最大的幸福”，在42.2%的大学生心目中金钱同人的尊严、人格和友情同等重要，致使出现了庸懒、推脱、违约、注重金钱和利益等现象。 2.个人利益与社会利益错位 部分大学生重个人轻社会，当个人与集体发生冲突时，只强调个人；当个人利益与公众利益、社会利益矛盾时，则以个人利益为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神。据调查显示，面对“当你遇到个人利益与社会或集体利益发生冲突时，你会放弃个人利益而服从集体利益吗”这个问