人教册二年级语文下册期末第三单元教学设计2021.docxVIP

二年级语文下册教案识字一神州谣第一课时教学目标：1，学习“州，涌，峰”等2，初读课文，能够读准字音 一的主要内容；15 个生字，会写“州，湾，岛”等 二年级语文下册教案 识字一 神州谣 第一课时 教学目标： 1，学习“州，涌，峰”等 2，初读课文，能够读准字音 一的主要内容； 15 个生字，会写“州，湾，岛”等 9 个生字； , 读顺句子，读出课文的节奏，初步明白识字 3，读一读， 记一记课后第三题的四字词语， 初步体会这些词语的大致意思； 教学重点：学习课文 15 个生字，会写 9 个生字；初读课文，读出课文的节 奏，明白识字一的主要内容； 教学难点：初步朗读课文，读出课文的节奏，概括课文的主要内容； 教学预备：生字词语卡片，祖国山河的图片，多媒体课件； 预习要求：初步朗读课文，读准字音，读顺句子；收集有关祖国大好河山 和民族团结方面的资料； 教学过程： 一，导入新课 1，出示祖国的地图，引导同学看一看，明白祖国版图的外形； 2，老师引导：同学们，我国的版图就像一只雄鸡，在我国 960 万平方公里 的土地上有很多的名山大川，江河湖泊；今日这节课，我们就来学习识字 一——神州谣； 3，板书课题：识字一 神州谣 4，指导学习生字“州” ； “州”翘舌音，韵母是 5，同学齐读课题； 二，学习生字，朗读诗歌 ou，留意朗读时口型的变化； 1，引导同学自由朗读识字一，提出要求：大声朗读识字一，读准字音，读 顺句子；对于比较难读的生字，借助拼音多读两遍；边读边摸索课文的主 要内容； 同学按要求自由朗读识字一，老师巡察，明白同学朗读的情形并加以适当 的指导； 第 1 页，共 32 页 二年级语文下册教案2，出示本课的15 个生字，指生读一读，相机正音；“涌，峰，耸， 二年级语文下册教案 2，出示本课的 15 个生字，指生读一读，相机正音； “涌，峰，耸，浓，荣”都是后鼻音，留意读准后鼻韵母； “友谊”的“谊”读第四声； “富强”的“荣”声母是 r ，卷舌音； 抽读生字词语卡片，引导同学练习朗读生字，进一步巩固生字的学习； 3，同学再次自由朗读课文，留意读好句子的停顿，老师相机出示标好停顿 符号的课文； 我/ 神州，称 / 中华，山川 / 美，可 / 入画； 黄河 / 奔，长江 / 涌，长城 / 长，珠峰 / 耸； 台湾岛 ，隔 / 海峡，与 / 大陆，是 / 一家； 各/ 民族，友谊 / 浓，齐 / 奋勉，共 / 富强； 指生朗读课文，引导同学读好句子的停顿； 4，齐读课文，边读边摸索课文每个自然段的内容； 全班沟通每个自然段的主要内容； 第一自然段总写祖国山川的壮美； 其次自然段写祖国具有代表性的山川的特点； 第三自然段写台湾是我国不行分割的一部分； 第四自然段写各民族之间的团结和共同富强； 5，同学再次自由朗读整篇课文，进一步体会课文的主要内容； 三，读一读，记一记 1，出示课后第三题的八个四字词语，引导同学自由朗读，留意读准字音； 指生朗读，相机正音；留意“炎，巍，奋”的读音； 2，同学再次自由朗读八个四字词语，初步体会这八个词语的主要意思； 3，老师讲解“华夏儿女，炎黄子孙，神州大地，世界大同”等词语的意思； 4，同学在懂得词语意思的基础上，连续朗读着八个四字词语并积存； 四，指导书写 1，出示本课要求书写的 这些生字的书写要领； 2，全班沟通： 9 个生字，同学自由读一读，认真观看，并说一说 第 2 页，共 32 页 二年级语文下册教案“州”笔顺为点，竖撇，点，竖，点，竖； 二年级语文下册教案 “州”笔顺为点，竖撇，点，竖，点，竖；其次笔为竖撇，第四笔和第六 笔竖要写的挺拔，并且第六笔的竖略长一些； “岛”是一个独体字，第一笔是撇，在书写的时候，竖折折钩要略向左弯 后勾出，中间的“山”略微扁一些，略偏向左边； “民”独体字，第三笔竖提的竖要直，最终一笔斜沟要成弓形，尽量写得 伸展； 3，老师示范书写“岛，民”两个汉字，边写边强调书写要领； 4，同学练习描红并仿写，老师巡察，提示同学留意书写姿态； 5，展现同学的书法作品，并相机评判； 五，课堂总结 同学们，这节课我们学习了识字一的 15 个生字，朗读了识字一并明白了识 字一的主要内容，下节课我们将连续学习识字一，请大家课后认真预习； 六，作业 1，练习正确流利的朗读课文，留意读准课文的节奏； 2，誊写生字；把今日学到的 9 个汉字加上拼音誊写四遍并组两个词语； 识字一 神州谣 其次课时 教学目标： 1，学习识字一， 明白祖国的大好河山， 知道台湾是我国不行分割的一部分， 培育同学宠爱祖国，增强民族团结的思想感情； 2，联系上下文懂得词语，体会课文用词的精确?????性； 3，指导同学正确，流利，有感情的朗读课文，读出课文的节奏； 教学重点：学习课文，明白祖国的大好河山，知道台湾是