小学六年级语文上册18《只有一个地球》课堂作业设计和课后练习.pdfVIP

18 《只有一个地球》 课堂作业设计和课后练习 授课 课题 只有一个地球 课型 讲读课文 2课时 时间 第一课时 课堂作业新设计 一、辨字组词。 萤 （ ） 蓝 （ ） 资 （ ） 竭 （ ） 慨 （ ） 莹 （ ） 篮 （ ） 姿 （ ） 渴 （ ） 概 （ ） 赐 （ ） 协 （ ） 赌 （ ） 薄 （ ） 监 （ ） 惕 （ ） 胁 （ ） 睹 （ ） 簿 （ ） 滥 （ ） 二、在括号里填适当的字组成词语。 映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 三、写出下列词语的反义词。 毁坏—— （ ） 容易—— （ ） 精心—— （ ） 美丽—— （ ） 【答案】 一、萤光 晶莹 蓝色 篮球 资本 姿势 枯竭 干渴 慷慨 气概 恩赐 警惕 协作 威胁 赌气 目睹 稀薄 账簿 监视 泛滥 二、眼帘 交错 和蔼 扁舟 无私 节制 三、建设 困难 随便 丑陋 第二课时 课堂作业新设计 一、选词填空。 结果 成果 后果 1．不听劝告，（ ）自负。 2．不听劝告，不会有什么好的 （ ）的。 3．科学家的研究取得了丰硕的 （ ）。 希望 指望 愿望 4.想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能实现。 5.我们 （ ）大家都能够重视环境的保护。 6.他这件事没做好，想受表扬是没 （ ）了。 二、指出各句的说明方法，填序号。 A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字 1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） 2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（ ） 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） 三、读课文片段，完成练习。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色 “纱衣”。地球， 这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙 相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 1.地球在宇航员的眼中是怎样的： 。 2. 画 “ ” 的 句 子 用 了 的 说 明 方 法 ， 说 明 了 。 3.画 “ ”的句子用了 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动 地说明了地球与人类密不可分的关系。 4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ 【答案】 一、1.后果2.结果3.成果 4.愿望 5.希望 6.指望 二、1.B．2.D．3.C．4.A． 三、1.蓝白相间晶莹的球体2.作比较、列数字 地球对人类的珍贵 （人类的活动范围非 常有限），人类应该珍惜和保护地球 3.比喻、拟人 摇篮 母亲4.示例：地球母亲您对我 们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害都是我们 罪有应得，在今后的生活中我们一定保护您，希望能得到您的原谅。 课后作业 基础积累大巩固 一、