五年级上册第二单元位置说课稿.pdfVIP

五年级上册第二单元《位置》说课稿 执教者：凼底乡中心小学 邓湘军 2014 年下期 尊敬的各位领导、老师： 我说课的内容是义务教育课程新人教版小学数学五年级上册第二单元《位置》第 19 页的内容。 我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境，通过学生自学，合作探究，展示提升，达标 测评，拓展延伸等，激发兴趣，建构知识，发展思维。下面我将从教材、学情、教学目标、教法与学法、 教学过程、板书设计几方面对这堂课进行课前说课。 一 . 说教材 （一）.教材分析 1.教材的地位和作用 《位置》是义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第二单元的内容。学生在一年级已经学会了 在具体的情境中，根据行、列确定物体的位置，并通过四年级的学习进一步认识了在平面内可以通过两个 条件确定物体的位置。本节课在此基础上，让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置及在方格纸上用 数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念，为后面的学习打下基础。 (二)教学目标 学生在生活中已经具有大量用数对确定物体位置的经验，并通过前几个年级的学习也获得了确定物体