六年级语文上册习作笔尖里流出的故事作业练习设计校本班本作业课件.pptxVIP

单元主题： 本单元课文主要是围绕“小说是虚构的”这个专题进行编排的。主要由《桥》、《穷人》两篇精读课文和《在柏林》一篇略读课文组成。《桥》描写了老支书在洪水袭来的时刻，镇定指挥全村人过桥撤离，舍己为人的故事；《穷人》记叙了一个动人的故事：桑娜和渔夫在自己家生活十分贫穷的情况下，收养了邻居家的两个孤儿。课文赞美了穷人心地善良，乐于助人的美好品德；《在柏林》为我们描述了一个令人凄楚的故事：一位后备役老兵已经在战争中失去了三个儿子，但还是被迫把妻子送进疯人院后再去参战。习作《笔尖流出的故事》以本单元的三篇课文为例，引导学生根据已提供的环境和人物展开丰富的想象，创编虚构的故事。《语文园地》学习运用语言、动作、心理活动描写和情节描写刻画人物，通过环境描写来凸显人物形象。了解情节描写的作用，了解关键词语在句子中的作用，尝试写出人物忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。积累古诗《回乡偶书》。;;一、在阅读中学习方法 星星点灯 星星是个盲人, 她的名字是小时候被人送到儿童福利院时院长给起的。院长充满怜悯地说: “这孩子眼睛失明了, 名字上该给她点儿亮光, 就叫‘星星’吧。” 星星长大后进了盲人福利工厂工作, 之后在一条小巷里有了自己的住房。这条小巷一到晚上就黑咕隆咚的。小巷没有路灯。这和星星无关, 反正她看不见。;小巷的路坑坑洼洼, 谁走过都会骂娘。星星起初也有些窝火。盲人就靠一双脚在世界上摸索, 路的好坏对他们来说至关重要。后来, 星星不生气了, 她发觉路的高低不平能帮助她记忆, 比如说家门口有个坑, 她一走到这里就知道到家了。 ;星星从小就有一个愿望, 希望有朝一日能把眼睛治好。工作以后, 她就开始攒钱。她听人说过, 做手术需要很多钱。星星终于攒了五万元, 她想该差不多够了, 于是就去了医院。然而, 医生的诊断却使她万念俱灰: 先天眼组织缺损性失明, 没法治! 命中注定, 星星将永远和黑暗为伴。星星恨透了黑暗。 ;一天, 星星和往常一样早早就上床睡觉。到了晚上, 她能做的事就是睡在床上, 听隔壁人家电视机里传过来的声音, 一直听到困乏了睡着为止??突然, 她听到与电视节目无关的一声惨叫, 像是有人骑车在门口摔了一跤, 跟着就是一个女人痛苦的呻吟。星星赶紧起床, 打开门问谁摔倒了。女人说: “快救我, 我的腿大概断了。”星星就摸到隔壁居委会主任陈大婶家去拍门, 还大声呼喊救人。;邻居们闻声都出来看, 摔伤的女人很快被几个好心人送去了医院。剩下的一些人还站在黑暗里议论纷纷, 有人愤愤不平地问陈大婶: “为什么路灯管理所总是不肯到这里来装路灯, 就不能让电视台、报社来采访一下吗？”陈大婶解释说: “人家讲了, 这小巷不在路灯规划范围内, 居民要求装路灯也可以, 但需要大家出钱。竖电线杆、拉电线的费用大概要五万元。”此言一出, 人们就不再议论, 都各自回家去了。 ;只有星星一人还站着, 她突然有了很古怪的想象, 小巷变成了一个人, 跟她一样没有眼睛。星星就像可怜自己一样地可怜起小巷来, 一个已冷却的愿望重新热切起来。 后来, 星星拿着五万元钱找到了陈大婶, 说由她出资来为小巷装路灯。陈大婶不同意, 说这笔钱对一个残疾人来说太不容易了。星星问: “小巷有了路灯是否像人有了眼睛一样就方便了呢？”陈大婶说就是这么个意思吧。星星心满意足地说: “这就对了! ”之后, 任凭陈大婶再怎么劝, 星星也不愿放弃这个决定。 ;星星的义举也感动了路灯管理所的人, 他们很快组织施工, 在小巷装好了路灯。 亮灯那天, 小巷里的人都像过节似的高兴。有人说: “这装灯的钱不该让星星掏, 该我们出! ”星星也在一片光明里跑出了家门, 她依然只能是靠想象, 她似乎看到小巷睁着明亮的大眼睛冲着她笑呢。 星星想着想着也甜滋滋地笑了。 (有改动) ;1. 这个故事发生的地点是__________。故事的主人公是__________。 2. 文章写了星星的哪两个愿望？ ______________________________________________________________________________________________;3. 文章重点写了星星的(　　) A. 第一个愿望及其没有实现的原因。 B. 第二个愿望实现的过程。 4. 星星想为小巷装路灯的原因是(　　) A. 一天晚上, 一个骑车的女人在小巷里摔伤了。星星不想让小巷像自己一样生活在黑暗中。 B. 竖电线杆、拉电线的费用大概要五万元, 大家不愿出钱。 ;5. 在装路灯这件事上小巷里其他人的表现与星星的表现有什么不同？ 其他人: _______________________________________ 星星: ______________________________