六年级语文上册快乐读书吧笑与泪经历与成长作业练习课件ppt.pptxVIP

单元主题： 本单元课文主要是围绕“小说是虚构的”这个专题进行编排的。主要由《桥》、《穷人》两篇精读课文和《在柏林》一篇略读课文组成。《桥》描写了老支书在洪水袭来的时刻，镇定指挥全村人过桥撤离，舍己为人的故事；《穷人》记叙了一个动人的故事：桑娜和渔夫在自己家生活十分贫穷的情况下，收养了邻居家的两个孤儿。课文赞美了穷人心地善良，乐于助人的美好品德；《在柏林》为我们描述了一个令人凄楚的故事：一位后备役老兵已经在战争中失去了三个儿子，但还是被迫把妻子送进疯人院后再去参战。习作《笔尖流出的故事》以本单元的三篇课文为例，引导学生根据已提供的环境和人物展开丰富的想象，创编虚构的故事。《语文园地》学习运用语言、动作、心理活动描写和情节描写刻画人物，通过环境描写来凸显人物形象。了解情节描写的作用，了解关键词语在句子中的作用，尝试写出人物忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。积累古诗《回乡偶书》。;;一、学习阅读方法 阅读小说时, 下列做法恰当的是(　　　)(多选) A. 小说中人物众多, 理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。 B. 把握小说的故事情节, 能够让我们记住一个个性格各异的人物。 C. 关注小说的环境描写。 D. 由开始部分的次要人物展开想象, 猜测故事的结局。 ;二、制订阅读计划 1. 《童年》共13章, 260页左右, 我可以每天读________章, ________天读完。 2. 《爱的教育》共10卷, 由100篇文章构成, 我可以每天阅读________篇文章, ________天读完。 3. 《小英雄雨来》一共有41章, 我可以每天阅读_______章, ________天读完。 ;三、了解作者及故事内容 判断对错, 对的打“√”, 错的打“×”。 1. 《童年》是苏联作家高尔基的小说。小说的主人公是阿廖沙。(　　) 2. 《爱的教育》原名《心》, 是澳大利亚作家亚米契斯的作品, 这是一部日记体小说。(　　) ;3. 《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱, 给八路军送鸡毛信, 和小伙伴们制造假地雷, 为八路军站岗放哨等情节。(　　) 4. 《童年》以孩子的视角来讲述故事, 给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。(　???) 5. 《爱的教育》讲述了一个四年级小男孩的成长故事, 写出了他对家人的爱。(　　) ;四、绘制人物关系图 以阿廖沙为中心, 在思维导图中写出与他相关的人物以及他们的特征。 ;五、关注故事情节 把正确答案的字母填入括号里。 1. 阿廖沙和母亲回到外祖母家的原因是(　　) A. 父亲去世。　 B. 外祖母需要一个帮手。 C. 外祖父想他。 ;2. 两个舅舅互相争斗的主要原因是(　　) A. 都想得到父亲的财产。 B. 为了阿廖沙的舅妈。 C. 为了照顾阿廖沙。 3. 使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(　　) A. 不幸的童年。 　　　　 B．生活所迫。 C. 天生的性格缺陷。 ;4. 下列情节中能体现阿廖沙“泪”的是(　　), 能体现阿廖沙“成长”的是(　　)。 A. 阿廖沙的母亲不堪忍受外祖父的专横粗暴, 便丢下了他, 离开了这个家庭 B. 阿廖沙的外祖母最疼爱他 C. 为了糊口, 阿廖沙放学后同其他孩子合伙捡破烂卖 D. 在一些朋友的帮助下, 阿廖沙逐渐成长为一个坚强、正直、勇敢、自信的人