小学英语课题报告.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 小学英语课题报告 篇一：小学英语课题总结报告 XX-XX 学年度第二学期英语课题结题报告小学生英语课外作业的布臵和评价研究 清徐县职工子弟第二小学校 王星 一、研究背景 《英语课程标准》 提出： 教学活动不应该仅限于课堂， 而要延伸 到课堂之外的学习和生活之中。目前，小学英语 课堂已初步形成师生互动，学生积极参与，生动活泼和谐的 课堂气氛。但是，在教学实践中发现，教师在课外作业布臵 和评价上存在这样的问题： 单一性：英语课外作业不是反复机械地抄写，就是单一地背课文或单词，缺乏多样性和主动性，这样的课外作业设计不仅不能达到预期的目的和效果，长期下来，还会使学生失去学习英语的乐趣，更严重者会使学生厌倦学习英语。缺乏层次性：每次作业的设计都用统一的标准去衡量 每一位学生，无视学生的主观能动性，不能满足学生的学习需要。很多学生认为老师的作业布臵要根据每个人不同的情况，每个人有每个人的特色，其实也就是说，要体现出个性化的作业。 评价不完善：对于一些英语的口头作业和听力作业。 比如要求学生模仿录音读课文或复习听力题，教师不易对他们完成的程度进行评价。个别学生，尤其是不自觉的学生抓住了这一点，不把读课文、练习听力当作一份作业去对待。久而久之，这些作业就成了一句空话。所以设计多样性的课外作业已势在必行。这就需