浅谈在英语课堂中建立和谐的师生关系.docxVIP

浅谈在英语讲堂中成立和睦的师生关系 摘 要：师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系，师生关系的利害直接影响教育工作的效果，甚至成为教育的重点。教师真诚的笑脸能拉近师生关系。教师要有宽容心，尽可能发现学生的优点。举办各样活动，教师能够认识学生。教师要与时俱进。 重点词：中学生 和睦 师生关系 师生关系是学生学习生活中最主要的人际关系，师生关系的利害直接影响教育工作的效果，甚至成为教育的重点。新课程标准下的师生关系是一种新型的、同样的和睦关系。只有做到教师与学生亲密合作，师生之间成立和睦的关系，才能取得优秀的教育效果。 怎样成立和睦的师生关系呢？ 一、教师真诚的笑脸能拉近师生关系，让学生感觉到来自老师的一份真诚、和蔼、关怀和爱惜。比方讲堂上，教学的同时要时刻关注学生的情感，要容许学生有短暂的 “思想懈怠”，就是偶尔做做小动作也没必要批评，我多以风趣，风趣的语言吸引学生快乐学习，如以 o 结尾的名词单数变复数，有一个顺口溜：英雄（ hero）爱吃西红柿（ tomato）土豆（ potato）。当 有学生 piano 加 es ，我会 ：“ 琴好吃 ？” 更容易 学生 住 个 律。在学 一般 在 ，第三人称 数作主 的句子 否认句或一般疑 句 ， 我 ：“ 个工作得雇人来背 s，他就是 does或 doesn’ t，后边跟原装的 。”形象的比 有助于学生 。再如教学 sleep 个 ，我 有人在打打盹， 我 ：“有人 sleepy 了，他的眼睛 一下 一下， 就是不敢完全 上，所以他没有 fall asleep.”学生在 笑中并 住了 几个 的区 。 二、教 要有 容心，尽可能 学生的 点。 一般来 ，教 偏 等生， 中等生 予的关注 少，因 他 不 表 自己，成 不算突出，但他 也需要关心和重 ，教 挖掘他 身上的 光点， 比方关心集体， 于助人， ， 于奉献?? 所以每次 我会利用在 卷上写 价 的时机激励 他 ，Well done， good boy！ I believe you can do better. Come on！ Don’t give up. You are hard-working in my heart. 等等， 他 感觉我 他 的重 ， 他 也和我 近了。而学困生，一 盼望受得到与其他同 学同样的待遇。因此我 常找他 心，认识他 的 好，生活 等，在学 方面 他 降低要求，抄 多抄了两遍，并且字迹工整，我表 他 并在班 里展评；听写合格或天天都多背会了几个单词，我会 实时鼓励表扬。如郭雅婕同学懒散，不爱造作业，致 使成绩不好，我发现她记性特好， 就一直表扬鼓励她， 即使有时她偷懒了，我仍是平和地提醒她，她从听写 默写天天不合格到 100 分到现在能考 70 多分，充足验 证了那句话：亲其师信其道。 三、教师能够通过各样活动去靠近学生，认识学生，并且激发他们的学习热情。初一时我们进行记忆大比拼活动，看谁在规定的时间里记忆的单词最多，提高了学生记单词的积极性和效率；还有传话游戏，老师给每组不同的句子，让学生一个一个地往下传，看哪个组传的最正确并且耗时最短，一般我给出的句子都是本节课的重点句子。 这个游戏既练习了重点句，又激发了学生学英语的兴趣，还能渗透德育教育：不要传闲话；初二时我让学生们表演英语短剧，如《白雪公主》《卖火柴的小女孩》 等，提高了学生的口语社交能力，也拉近了师生关系。初三时，我们学唱英文歌曲，一起观看英语动画片，师生们在轻松快乐的活动中既学到了知识，又增进了感情。可见存心义的活动是成立和睦师生关系的桥梁。 四、教师应与时俱进，始终保持年青的心态，做孩子们心中的潮人。首先在衣着妆扮方面，既大方得 体又时尚年青；其次天天为学生用英语播报时事新闻，既练了听力，又认识新闻；在讲堂上，学生累了，我就给他们讲笑话，或许说几句网络流行语，比方“我 说过做人要低调，可你们非要给我掌声和尖叫” ；上联： 学生证身份证准考据证证没带，下联：听力题阅读题 作文题题题没做，横批：重在参与；一个月总有那麽 天不想学习等。自习课学生坐不住了，给他们播放〈〈一站到底〉〉〈〈职来职往〉〉等电视节目， 学生总是很开心，觉得和我有共同的话题。 师生关系，其实是一种真情关系。优秀的师生关系在很大程度上取决于教师的学生观。只需教师向全体学生负责，表现出极大的热情与爱心，严于律己，宽以待人，就一定能成立起和睦的师生关系。 参照文件 《中国教师最需要的新理念》南京大学出版社 主编 管向群