2018苏教版二年级语文下册21欢乐泼水节教案反思作业题.docVIP

1. 让学生认识我国少量民族中傣族的传统节日，与傣族人民共同感觉这份愉悦与祥 教课 和。 要求 2. 学习本课的生字，正确、流畅、有感情地朗诵和背诵课文。 3. 培育学生独立识字的能力。 1. 学习课文，认识傣族泼水节别具特点的欢庆方式。 要点 2. 学习本课的生字。 难点 3. 朗诵课文，背诵课文。 4. 培育学生独立识字的能力。 教课 两课时 课时 1.认识本课出现的生字、新词。 2.学习课文，让学生认识我国少量民族中傣族的传统节日。 3.朗诵课文。 生字、生词卡片，实物投影，泼水节的资料片。 一 揭露课文题目，故事导入课文 1.板书课文题目：欢喜的泼水节。齐读课文题目。 2.对于“泼水节”还有一个伤感的民间故事呢。 (老师解说泼水节的来历 ) 因为傣族民众在欢度新年佳节时， 要举行别具特点的泼水活动， 相互泼水祝愿， 所以其余民族便称这个节日为泼水节。 对于傣历新年 (泼水节 )的来历，有一个伤感的民间故事。传说人间的天气本出处一位名叫捧玛点达拉乍的天神掌管。他把一年分为旱季、雨季、冷季，为人间规定了农时。捧玛点达拉乍自认为神通广大，忽视天规，为非作恶，乱行风雨，错放冷热，弄得人间雨旱失调，冷热不分，苗秧枯死，人畜遭难 有位叫帕雅晚的青年， 以四块木板当翅膀， 飞上天庭找到天王英达提拉， 诉说人间的灾 难。 帕雅晚想到最高的一层天去朝拜天塔——金沙塔时，不慎撞在天门上，一扇天门坍毁，将他压死在天庭门口。 帕雅晚死后， 天王英达提拉开始用计惩办法术高妙的捧玛点达拉乍， 他变为一位帅气的 小伙子，佯装去找捧玛点达拉乍的七个女儿谈情。 七位漂亮的妙龄女郎同时爱上了他。姑娘们从小伙子的嘴里认识到自己父亲的所作所 为，既痛惜又怨恨。 七位和善的姑娘为令人间免去灾害， 信心大义灭亲。她们想尽方法探到 诀要，在捧玛点达拉乍酩酊烂醉之时，剪下他的一束头发，制作了一张“弓赛宰” (心弦 )，将 为非作恶的捧玛点达拉乍的头颅抱在怀中， 时时轮换， 互用清水泼洒， 冲刷污秽， 洗去血迹。 听说这就是人们在新年时期，相互泼水祝愿的原由。 傣历新年佳节，多半在傣历的六月下旬，少量民族传统的过节时间，一般是三天 (有时 为四天 )。第一天相当于农历的大年夜，家家都要打扫卫生，准备过年的食品用品，人们把这 天称为“脑”，是个剩余的日子， 不计算在旧年和新年内， 也称为空日。 次日是傣历的新年， 传说这日就是捧玛点达拉乍头颅腐化之日， 这日往常要举行泼水活动， 纪念替天行道的天王， 互祝安全幸福。第三天叫“麦帕雅晚玛”，听说就是帕雅晚的英魂带着新历返回人间之日，人们共同欢迎日子之王到临。依据传统风俗，这日要“赶摆”、放高升、划龙船，庆贺新年的到临。 傣历新年 (泼水节 )是傣族最盛大的节日。节日到临以前，家家要缝新衣，买新伞，置办节日盛装。每个村寨要放礼花、装修龙舟，展开划船训练。青年人还要排演节目，进行歌舞 表演。节日到临，家家户户要准备丰盛的年饭，宴请亲友挚友，节日氛围十分热情。活动内容既丰富又富裕民族特点，吸引了无数国外游人到此体验富裕特点的民族风情。 二 学课文，认识泼水节的欢喜场面 1. 借助拼音，自由读课文，标出自然段序号。 (全文共 3 个自然段 ) 2. 指名分自然段读课文，校正字音。 3. 读过课文以后，留给你印象最深刻的是什么 ?( 全文充满着节日的喜庆氛围，让我们感 觉到傣族人民生活的祥和与幸福。) 4. 傣族人民迎来了一年一度的泼水节，那么泼水节开始前，他们做了哪些准备 ?( 人们提 着桶，端着盆， 早早地到达了大街上。 大街的两旁早已准备好了清水， 清水里有的滴上香水， 有的撒上花瓣。 ) 5.泼水节开始了，场面又是如何的呢 ?( 大家相互追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向 你身子上泼 )。 6.泼水以后呢  ?( 个个身上湿漉漉，人人脸上笑开了花。  ) 这是为何呢  ?( 清水是祥瑞如意的象征，  谁身上泼的水多， 就意味着谁获得的幸福多。  ) 7.我想读了第  2 自然段后，很多同学也特别想加入这个队列之中，  去亲自体验一下，为 他人送去祥瑞，也为自己带来幸福。带着这份感情再读读第 2 自然段。 8.傣族人民庆贺自己的节日，除相互泼水外，又加入了一些其余的庆贺方式，使得这个 傣历的新年更为喧闹非凡，请你自己读读第 3 自然段。 地上：铺满了凤凰花瓣，大家唱着歌，跳着舞。 空中：反响着象脚鼓点，放起了烟火。 9.练习有感情地朗诵课文。 三 认读本课出现的生字、新词 1.出示注音的生字卡片。 甲组： b ǎn  版  nà纳  fèng  凤  hu áng  凰  dǎi 傣  tǒng  桶  pén  盆  piáo 瓢  xiáng 祥 乙组： yíng