2018苏教版二年级语文下册9母亲恩情教案反思作业题(20210626100710).docVIP

1.让学生认识母亲对孩子的关爱，产生热爱母亲的感情。 教课 2.学习本课的生字、新词，背诵古诗《游子吟》。 要求 3.培育学生理解词语、运用词语的能力。 1.学习课文，认识母爱的伟大，产生热爱母亲的诚挚感情。 要点 2.学习本课的生字、新词，背诵文中的古诗。 难点 3.持续培育学生理解词语、运用词语的能力。 教课 两课时 课时 1.初读课文，认识课文内容。 2.学习本课的生字，能正确、规范地书写。 生字卡片，投影。 一 导入新课 1.投影出示。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 ! 2.好多同学都听过这首诗，可能有的同学还会背，但你们知道这首诗的来历吗 ? 今日， 我们就来学习一篇对于这首诗的来历的课文。 3.板书课文题目：母亲的恩德。 二 学习本课的生字、新词 1.请学生借助拼音读课文，把不认识的字频频读几遍。 2.请学生读课后的生字表，认读本课的生字。 3.检查学生的学习成效，把生字的音节写在黑板上，而后把相对应的生字贴在下边。 先读黑板上的音节，注意读正确。 会认的字： m èng féng gēn fǔ cí m ù yù míng yín 会写的字：ē n zh ēn zh ù sh ì chí cùn yǒng 出示本课的会认字以及会写生字，请学生贴到相对应的音节下边。 孟 缝 沐 浴 铭 慈 恩 注 视 针 根 抚 迟 寸 永 吟 请学生比较音节频频读生字。 4.请学生在书上找出带有生字的新词。 孟郊 缝补 洗浴 铭刻 恩德 针线 几根 抚摸 迟归 寸草心 永久 5.请学生频频读这些新词，把字音读准。 三 初读课文，认识课文内容 1. 请学生自读课文，注意把字音读正确，并把自然段标出来。 (共 5 个自然段 ) 2. 请五个学生疏段读课文，其余学生检查他们读得能否正确，包含字音、多字丢字双方 面。 3.要点指导以下两处的朗诵。 郊儿：这是两个音节，不可以连起来读。 早点儿：“点、儿”要连读成儿化音。 4.再请学生在学习小组中读课文，大家相互指导。 5.请两个小组报告朗诵状况。 四 指导本课生字的书写 1.请学生察看本课的生字，有哪几个字需要经过词典才能确立它的部首 ? (“寸”和“)永” 2.请学生借助词典查找这两个字的部首。 3.请学生自学本课的生字，把部首标在书上。还要察看每个字的字形，一会儿请学生来 剖析。 4.请学生来剖析字形，指导书写。 左右构造的字。 注：“氵”是部首，注意左右比率。针：“钅”表示针是用金属制成的。视：右侧是“见”，部首是“礻”。 独体字。 寸：笔顺： 一 寸。 永：笔顺 。 半包围构造。 迟：笔顺 。里面的“尺”最后一笔是点。 上下构造。 恩：上边是“因”，下边是“心”。 5.请学生在书长进行描红练习。 6.同桌相互检查指导。 母亲的恩德 ē n zhēn z h ù s h ì c h í c ùn yǒng 恩针凝视迟寸永 教课时，教师可借助课文插图， 指引学生认真察看， 这是一位如何的母亲：这位母亲的头发已经花白，这是她为子女费心的标记啊；母亲的额头充满了皱纹，皱纹是光阴的印迹， 更是为子女费心的印记啊；母亲白日劳作，夜晚还要就着油灯轻微的亮光为儿子缝补衣裳，过分的劳苦使她背更驼了，眼更花了 经过看图、想象、练说，在一次次的师生互动对话中，母亲对孟郊的恩德，不只是逗留在纸面，此时，已慢慢融进学生的心中。 一、 给下边的字选择正确的读音。（在正确的下边画 ） 孟（ mèn ɡ m èn ） 吟（ yín yíng ） 缝（ fénɡ fén） 慈（ chí cí） 二、比一比，再组词。 恩( )注（ ）迟（ ）永（ ） 思( )住（ ）远（ ）水（ ） 答案新 课 标 第 一网 一、 mèn ɡ yín fénɡ cí 二、恩德 思念 注意 住下 迟到 永久 永久 河水 1.理解课文内容，领会母亲对孩子的爱惜之情，进而产生热爱母亲、孝顺母亲的感情。 2.练惯用“忙着”写一句话。 3.背诵《游子吟》。 PPT 。 一 复习旧课，导入新课 1.出示部分生字，请大家进行扩词练习。 恩：恩德 报答 针：针线 针对 迟：迟到 早晚 2.今日，我们就来看一看环绕着《游子吟》这首诗发生了一个什么样的故事。 二 理解文中词语 1.请学生自读课文，边读边画出文中不懂的词语。 2.把自己不懂的词与同桌沟通，看看能不可以在同桌的启迪或帮助下理解这些词语。 3.把还没弄懂的词语再所有提出来，请同学相互议论。 凝视：认真地看。 铭刻：深深地记在内心。 三 理解课文内容 1.这篇课文的题目叫“母亲的恩德”。课文写了母亲的哪些做法呢 ? 请你默读课文，画出 描绘母亲的语言、动作的句子，而后读一读，再谈谈你的感觉。 学生甲：“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地