四年级英语下册Module3Unit2《Shewentintoashop》教案外研版(一起).pdfVIP

She went into a shop 课题 Module 3Unit 2 课型 新授 课 1 课时 She went into a shop. 时 教学 知识目标：学会一般过去时的重点句型。 三维 能力目标：能描述过去发生的事。 目标 情感目标：培养学生独立解决问题的能力。 学情分析 一般过去时动词的变化比较多样，学习能力强、有一定基础的孩子也许 会很快接受，但对于学习能力差的孩子来说，老师应该把知识点讲的更细致 一些。 教学重点 学会一般过去时的重点句型。 教学难点 能描述过去发生的事。 教学准备 白板课件 教师活动 学生活动 1 一、热身复习： 教 1、老师和学生一起读一首学过的英文诗， 让同学们在愉快的 学 以活跃气氛。 氛围中学习， 有助于他们 过 2、老师请几位学生简单复述上节课的课文 接受新知。 程 内容。 二、课文导入： 老师向全班同学们说： “Have you seen a cartoon,which is about a mouse and a cat?Yes,it is Tom and Jerry.The mouse is cute and clever,and the cat always has bad luck.Today we ’re going to read a story also about a mouse and a cat.Do you went to know about it?Let ’s look at the Activity I and find out. ” 三、课文教学： 1、老师利用白板课件出示本课的情境图以及录音。 1、同学们边看图边听录 2、老师再次播放录音，同时 把课文中的这几个生 音。 词“ cheese,scared,broke ”写在白板课件上。 2、学生边听边看书小声 3、老师提出与课文相关的一些问题， 如 “Whendid 跟读。 Tilly go intl a shop?What did she buy?Did she eat the cheese in the shop?What did she 3、学生看书来找答案。 see?What did she do? ”等，请学生再听一遍录音 后回答。 4、老师领读课文，然后请几位学生回答刚才的问 题。 5、老师教读黑板上的生词，可采取全班齐读和个 别抽读等方式，注意纠正学生的发音。 6、全班再次有感情地朗读课文。