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.. .. 巧用三个方法，让孩子学会分享！ 各位亲爱的家长，孩子不分享的孩子就是自私吗？ 我有时候会在操场或者公园里看到，一个孩子想要另一个孩子的玩 具，那个孩子的父母说， “我们要分享玩具，给他玩吧！〞 然后这个 孩子虽然很不情愿，但还是交出了玩具。 也有一些家长跟我留言，问有没有什么方法，能让孩子学会分享，说 自己孩子太自私了，不愿意和别人分享。 确实，分享是社会美德，但是，很多家长教孩子分享的方法是错的。 他们就只会一味地要求孩子交出玩具， 要知道，分享不是让孩子把玩 具给别人那么简单，这背后大有学问。 做既会利人，又会利己的付出者 宾夕法尼亚大学沃顿商学院的亚当·格兰特教授写过一本书，题目 叫?give and take?，意思是 ?付出与获取 ?，中文名比拟狗血，叫 ?沃顿 商学院最受欢送的成功课 ?。 他说企业中有三种人， 乐于分享的付出者、 追求利益的获取者和斤斤 计较的互利者。这三种人谁在公司里最成功呢？他发现，是付出者。 但是，表现最不好的，恰恰也是付出者。 他仔细分析后，发现那些最不成功的， 是只会利人不会利己的付出者， 他们往往为了帮助别人而耽误了自己的工作。 最容易成功的，是既会利人又会利己的付出者，他们不但爱分享，而 且善分享， 知道怎么在获利和付出之间保持平衡。 他们能够因为帮助 .. .. 别人而得到更多时机，同时也能保障自己的工作进度。 这下你知道为什么说这本书是最受欢送的成功课了， 学会适当的付出 和获取是对人生最重要的智慧。 看起来我们今天在谈孩子会不会分享 玩具这么一件小事，其实这里面就蕴含了影响孩子一生的分享智慧。 不但爱分享，而且善分享 生活中我们都见过一味付出， 不懂得保护自己的利益， 最后结果也不 如意的人。可能从小时候起，他们的父母也是只强调要分享，却没有 帮孩子养成正确的分享概念。 怎么才能让孩子学会真正的分享？需要注意三个关键点： 第一，孩子 对他人情绪的理解能力；第二，物权意识；第三，说“不〞的勇气。 1.理解别人的情绪 想让孩子学会分享，就要先激发他们对他人情绪的理解力。 2021 年德国的一项儿童心理学研究说明，如果鼓励孩子去思考自己 的分享会给别人带来什么样的情绪， 孩子就会更大方； 如果让孩子想 象自己的自私， 会给空手而归的其他孩子带来什么样的情绪， 也会让 孩子更愿意分享。 这里的关键是家长要向孩子澄清他人的感受， 这能 帮助宝宝们换位思考。 我用开头举的例子， 一个孩子想要你家孩子的玩具， 你家孩子看起来 不是很愿意的样子，你就可以问一问他： “你觉得你要是不给玩具， 这个小朋友会是什么感受呀？〞你还可以引导他去觉察他人的情绪， 你可以问问： “你看，他看起来是不是有些伤心啊？〞 这个过程不要替孩子做主，最重要的是让孩子开场思考“他人的情 .. .. 绪〞。 如果孩子觉察到了他人情绪，说“他会很伤心。〞你就可以 进一步问：“那你觉得可以怎么办呢？〞 这个时候重在引导孩子思考 解决问题的方法，并且始终给孩子分不分享的选择权。 如果孩子思考完还是决定不分享，就算了，尊重孩子的