医疗行业企业人力资源管理薪酬管理 .pptxVIP

第七章 薪酬管理 Salaries and Welfare;第一节 激励概述;二、激励理论;二、双因素理论;三、期望理论;四、强化理论;第二节　薪酬与福利的功能及体系分析;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 13, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:11:5900:11:5900:116/13/2021 12:11:59 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:11:5900:11Jun-2113-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:11:5900:11:5900:11Sunday, June 13, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:11:5900:11:59June 13, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。13 六月 202112:11:59 上午00:11:596月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:11 上午6月-2100: