残疾儿童的心理康复课件.pptVIP

联合注意力训练步骤 ? ? ? ? ? 选择合适的强化物 建立良好的治疗性的关系 选择合适训练的目标行为 活动和交流中的联合注意训练 日常生活中的联合注意训练 32 （二）服从行为训练 ? ? 指儿童能按照别人指令的要求去完成某一行为或活动 分级： ? ? ? ? ? 第一层次：不懂大人所说的任何话或单字； 第二层次：只能在一定的背景下理解服从简单的指令如“该 穿衣服了”等； 第三层次：能理解服从大人指令而做些要求的动作以及摸拿 不同的物体等； 第四层次：能根据指令要求而区别性地做出至少 25 个有细微 差别的不同动作； 第五层次：能够遵照大人指令而做至少 100 个涉及到不同物 体、行为、人物的不同的动作。 33 ? ? ? ? ? （三）模仿行为训练 （四）言语及言语交流行为训练 （五）认知及智力能力的训练 （六）日常生活能力的训练 （七）问题行为的矫正训练 ? 指残疾儿童经常表现出来的、违反常规和道德 准则的或者严重影响与人交往和学习活动的个 体行为 34 第十三章 残疾儿童的心理康复 1 本章要点 ? ? ? ? ? 1 、残疾儿童的心理特征及影响因素 2 、残疾儿童家长的心理变化过程 3 、残疾儿童及其家长的残疾心理行为表现 4 、对患儿家长的心理援助 5 、行为矫正与塑造原理 2 残疾儿童有着更敏感、更脆弱的心理世界 3 第一节 残疾儿童的心理特征及影响因素 概 述 ? ? ? ? 14 岁以下残疾儿童 387 万（我国 2006 年） 视力残疾儿童 13 万，听力残疾儿童 11 万，智力残疾 儿童 76 万，肢残儿童 62 万，精神残疾儿童 6 万，残疾 多重儿童 75 万。 残疾儿童经历坎坷、挫折多，心理障碍发生率更高 儿童期个体的生理和心理尚处于快速发育阶段，容 易致残 4 一、正常儿童的心理变化 胎儿期的心理发展与心理卫生 ? 乳儿期的心理发展与心理卫生 ? 婴儿期的心理发展与心理卫生 ? 幼儿期的心理发展与心理卫生 ? 童年期的心理发展与心理卫生 ? 5 胎儿期的心理发展与心理卫生 月龄 孕 2 月 孕 3 月 4 月 孕 5 月 6 月 孕 7 月 孕 8 月 心理发展 皮肤感觉 吸吮动作，听声音 记忆功能发展嗅觉开始发育，能用脚踢宫壁 心理卫生 开始音乐胎教 开始运动胎教 开始言语胎教 用舌头舔自己的手，视觉开始发育，行为反 音乐、运动、言 应，发声功能 语胎教 能辩出音调高低，味觉感受性增强，能辨别 苦甜，遇宫外压迫会出现踢宫壁的反应，能 感知母亲的情绪并作出反应 音乐、运动、言 语胎教 6 乳儿期 ( 出生 -1 岁 ) 的心理发展与 心理卫生 ? ? 乳儿的思维属于前言语思维，乳儿的个性发展主 要表现为气质类型的差异。乳儿只有自我感觉， 尚无自我意识。 乳儿期的心理卫生要点是： ? ? ? 1 ．满足生理需要 2 ．加强母婴联结 3 ．注重三大训练 7 乳儿期的心理发展与心理卫生 时间 2 个月 心理发展 心理卫生 辨别不同的图形、三维知觉 满足生理需要 辨别不同人的说话声音以及不同情感的语词 ( 哺乳 / 睡眠 ) 对疼痛刺激相当敏感 3~4 个 月 6~7 个 月 8 个月 时开始出现初步记忆 有深度知觉，此时的视力范围已接近成人 时开始出现依恋和怯生 感官 动作训练 语言训练 时能学会用一些动作来解决问题 加强母婴联结 人出生时只有愉快和不愉快两种基本的情绪 10 个月 基本情绪产生分化 开始出现明显的回忆 8 婴儿期 (1-3 岁 ) 的心理发展与心理卫生 ? ? ? 婴儿期是学习口头语言的关键期 婴儿的注意和记忆基本上是不随意的，思维是一 种低级的 婴儿的情绪进一步分化 ? 社会性情感增多，有了羞耻感、同情感、忌妒心， 3 岁末还有了 责任感的萌芽 ? 婴儿期的心理卫生的要点是： 1 ，加强语言训练 2 ，丰富感觉刺激 3 ，培养良好习惯：饮食、睡眠、卫生、控制大小便 9 幼儿期 (3-6 岁 ) 的心理发展与心理卫生 幼儿期是智力、情感、意志、性格发展的重要时期 ? 幼儿期是一生中词汇量增长最快的时期 ? 情绪体验丰富 ? 思维具有形象性（想象