《电磁铁的磁极》教学设计.docxVIP

学习好资料欢迎下载湘教版五年级下册科学《电磁铁的磁极》教学设计【教学目标】：科学探究1，依据试验，对转变 学习好资料 欢迎下载 湘教版五年级下册科学《电磁铁的磁极》教学设计 【教学目标】： 科学探究 1，依据试验，对转变电磁铁磁极的因素做出猜想； 2，针对可能转变电磁铁磁极变化的因素，制定方案并实施探究活动； 3，归纳概括出转变电磁铁磁极的缘由； 情感态度与价值观 培育同学实事求是，仔细细致，与人合作的试验习惯； 科学学问 1，知道电磁铁也有南北极； 2，知道电磁铁的磁极是可以转变的； 【教学重点】：针对可能转变电磁铁磁极变化的因素， 制定方案并实施探究活动； 【教学预备】： 导线，铁钉，电池盒，电池，指南针，资料图片 【教学方法】：采纳发觉式探究方法，通过试验操作得出结论； 【教学过程】： 一，创设情形 师：我们已经知道磁铁有南北极，那么电磁铁也有南北极吗？ 生 1：电磁铁有南北极 生 2：电磁铁可能没有南北极 师：你想知道问题的答案吗？这就是本节课要探究的问题； 板书课题：电磁铁的磁极 二，合作探究： （一）电磁铁是否也有南北极 1，引导同学摸索： 假如电磁铁有南北极的话，应当怎样检验？将电磁铁靠近指南针，你有什 么发觉？ 2，同学争论，设计试验方案； 3，同学汇报自己的试验设计； 4，试验猎取事实，提出问题 （1）组织各小组制作一个电磁铁； （各组方式自由挑选） 第 1 页，