湘教版三年级(上册)美术复习题.pdfVIP

湘教版三年级（上册）美术复习题 第一课：老师，您好 1、画老师（人物）时，要注意老师（人物）的相貌、身材、衣着、动态的特点。 2、1985年元月， 我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案，决定将每 年的 9 月 10 日作为我国的教师节。 1985 年 9 月 10 日是我国的第一个教师节。 3、制作贺卡需要设计图形、文字要素，与内容统一协调的衬底，然后采用有一 定硬度的有色卡纸，运用剪、贴、画的方法。卡片低衬一般为方形、圆形等， 也可以将卡片中的图形直接作为低衬。 第二课：我是生活的小主人 4、一个画面要清楚地表现一个故事场景。居室整理，要求整洁、美观。可在书 桌、格架、墙面等合适位置布置小摆设和自己的美术作品，既能美化居室，又 能表现出自己的审美爱好。 5、记忆画又叫默写画，经常进行记忆画的练习，可提高观察和创造力。 6、一般台历包括基座和日期或画面两部分组成。运用对折、剪切、粘贴的方法 制作台历的基座。 7、先制作台历的基座，在配上日期和画面。 第三课：方方圆圆 8、描画动物先从动物的基本外形着手，运用几何形（方形、圆形、三角形等） 概括出动物的外形再到添画动物特征，进行适当的夸张，使用或添或减的方法， 夸张概括的描画出动物的形象。 9、牛的躯干近似于方形，头部近似于三角形，耳朵近似于圆形。 10、用几何形概括动物的外形，有助于我们又快有准确地画出它们的学校特征。 第四课：趣味动漫 11、动画是将人或物的动作分解描绘，利用人眼的视觉暂留原理实现动画效果。 10 、会走的动漫中，小人的腿其实是我们的手指。制作步骤是：画轮廓、涂颜 色、剪小人和挖孔。 在小纸人的下部挖两个孔，让你的手指穿过去，孔不能太 大，也不能太小。 第五课：线的表现力 11、线具有长度、密度与厚度，它的本质特征是长度，线的粗细、长短、速度、 质感以及线的组合形式能表现不同的画面。 12、陶罐的外形主要变化体现在：口、颈、腹、底、耳等部位的粗细、长短、 大小以及耳的位置、多少。 第六课：新发现 13、水果的剖开后与外形是不同的，我们可以利用线条记录果蔬切开后的结构 形态。 第七课：有趣的图形 14、用线条不断概括和提炼，象形文字变得越来越抽象和简洁了。 15、描画事物时，我们可以采用简洁的单线勾勒然后抓住事物的特征。 第八课：线描外形 16、外轮廓：又叫“外部线条” ，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮 廓都不同。 17、对重要部分或主体部分重点描绘，将使画面有主有次，丰富生动。 第九课：红灯停 绿灯行 18、交通信号灯，红色代表禁止，绿色代表通行，黄色代表警告 19、车辆、人行都靠右行，各行其道。 第十课：花手帕 20、扎染是民间传统手工艺的一朵奇葩，染成的纹样或简洁质朴，或鲜艳明快。 21、制作纸手帕的技术要领： （1）折（2）染 22、扎染的制作流程： （1）把白布用不同的方式进行扎结。 （2 ）将扎结的白布 放入色料中浸染。 （3）松开扎结的绳线，将染了色的布展开并晾干。 说说你知道的民间美术作品：剪纸（虎） 、印染（春燕梅竹） 、织锦（月亮花）、 刺绣（蝴蝶牡丹） 、陶瓷（菊花瓶） 。 第十一课：留住秋天 23、秋天是丰收的时节，秋天的色彩以橙、黄为基调，非常热烈艳丽。 “留住秋 天”这一课中，可以利用拓印、拼贴的方法来制作。 拓印时先将叶子反面涂色， 再进行拓印。 第十二课 :盘泥条 24、把泥巴变为泥条，可以用捏、搓、揉等方法。将泥条提起向上盘，每盘一 圈，用手轻轻按压，让泥条粘接牢固。 25、泥条盘筑的一般方法： （1）搓泥条；（2）将泥条盘筑成自己喜欢的形象； （3 ） 装饰美化。 第十三课：图形拼接 26、拼图的形式： （1）差异拼图（ 2）填空拼图（ 3）组合拼图 第十四课：纸盒之城 27、在组拼纸盒城堡时可以尝试用堆拼、剪挖、粘接、围摆等方法。 一、都来选一选。 1、秋天的色彩以（ D ）为基调，非常热烈艳丽。 A 、 红色、黄色 B 、黄色、蓝色 C、 橙色、绿色 D 、橙色、黄色 2、每年的九月十日是我国的（