元素的教学设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结 人教版九年级化学上册 一，教学目标 1，学问和技能 第四单元 物质构成的秘密课题 2 元素 乐昌市场廊田中学 黄敏毅 精品学习资料 名师归纳总结 （ 1）明白元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的熟悉统一起来； （ 2）明白元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记一些常见的元素符号； （ 3）初步熟悉元素周期表 ,知道它是学习和争论化学的工具 ,能依据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息； 2，过程和方法 (1)通过查阅资料和分析食品标签等探究活动方式，培育同学运用分类，归纳，概括，比较等方法对猎取的信息进行加工的才能； （ 2）通过同学之间相互合作，查阅资料，明白地壳，生物的细胞和一些食品中元素的含量； 3，情感，态度和价值观 （ 1）形成世界是物质的，物质是由元素组成的熟悉观； （ 2）进展善于合作，勤于摸索，勇于实践的科学精神；二，教学重点和难点 1，教学重点：元素的概念和元素符号 2，教学难点：元素和原子的区分联系；元素符号的含义三，教学方法 基于本节教学内容比较抽象， 所教同学对化学用语储备不足和抽象思维才能薄弱的实际情形， 我借助多媒体，原子模型，采纳了以老师表达为主，问题引导分析来加深对概念的理 解，兼以自学辅导， 老师点拨， 分组竞赛活动的方法让同学充分参加教学过程中， 再通过大 量练习以求当堂达标