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心理健康教育谈话记录 [选取日期 ] 心理健康教育辅导记录 学年度 谈话对象 年龄 班级 辅导教师 咨询时间 咨询问题 我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。 理 问 起 “绰号”是小学生之间经常存在的问题， 处理不当， 可能影响 题 同学之间的团结和个人学习进步， 也可能该某些同学造成心理上的负 分 担，应注意引导。 析 辅 “起绰号”的同学有的可能是善意的， 我国许多艺术家也有 “绰 导 号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要 内 提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。 容 效果 班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰号少了。 备注 心理健康教育谈话记录 [选取日期 ] 心理健康教育辅导记录 学年度 谈话对象 年龄 班级 辅导教师 咨询时间 我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和 咨询问题 家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想。 问 题 平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。 分 析 辅 要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴 导 自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思 内 想，加强交流。 容 效果 性格变的开朗，有明显的自信心，成绩有提高。 备注 心理健康教育谈话记录 [选取日期 ] 心理健康教育辅导记录 学年度 谈话对象 年龄 班级 辅导教师 觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理 咨询问题 不平衡。 问 题 这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上 分 存在重男轻女的现象。 析 辅 “性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是 导 可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木 内 兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了 容 世人的尊重。