2020_2021学年高中语文第四单元13张衡传课件1新人教版必修4..ppt

传记的种类： 自传、小传、评传、别传、外传等。 《张衡传》属于评传。评传既记叙人物的事迹， 又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背 景、思想发展过程和对人类的贡献。 2、在那个时代，张衡绝对是达人级的人物，有四句话可以概括： 浑天地动两仪争辉，科学文学一代巨人。 从容淡静勤勉终生，万代景仰名曰科圣。 同学们，通过学习本文，你得到了哪些启示? ①品德和人格是任何人在学业上成功的基础； ②要跻身世界科技先进行列，必须要有民族自信心。 总结 张衡在各个领域取得的成功，决不仅仅是由于他是的天资聪颖，如果说张衡的成就是金字塔尖发出的耀眼光芒，那么他的那些优秀品质，便是支撑塔身的坚固基石。我们不可能复制他的人生道路，但是他身上所蕴含的那些做人做事的优秀品质，却是我们应当学习并坚守的。今天，我们来读伟人的传记，不单单是为了知道他们的生平，更重要的是从伟人的身上去汲取智慧和力量。 张衡身上有诸多值得我们学习的优秀品质，他的从容淡静尤其值得我们仰视。但这种淡静不是无所作为，而是淡泊明志、心无旁骛地向理想前进，有了这份淡静，才有了张衡孜孜不倦的追求，硕果累累的成就。也许是受了张衡的影响吧，陶渊明有“采菊东篱下”的悠然轻灵，苏东坡有“一蓑烟雨任平生”的旷达潇洒，沈从文有洗尽浮华的优雅淡定，钱钟书有在荣辱悲欢前的坦然寂静。他们也因了这份从容淡静，成为大成就者。 也许，喧嚣中我们总是浮躁难安，纷杂里我们往往迷失本性，那就尽力让心变得恬淡一些，将一切的得失，一切的诱惑视作过眼烟云，用那颗最纯真的心去聆听梦想的声音，诗意前行。 品才双馨 愿同学们学业有成，品才双馨！ 天才全才奇才才高气清 人品文品官品品端行正 人生在勤，不索何获？ 作业： 1.问题探究：张衡为河间相的时候“治威严，整法度”，可在皇帝“问天下所疾恶者”的时候却“诡对而出”，在“视事三年”之后，就“乞骸骨”。如何理解张衡的这些行为？请谈谈你的观点。 2、以“我能成为第二个张衡吗？”为题，写一篇读后感。 我们追慕古人 我们创造未来感谢各位同仁莅临指导！感谢同学们的辛勤劳动！ 谢谢！ 当堂检测 1、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） A、衡下车 B、举孝廉不行 C、公车特征拜郎中 D、因以讽谏 答案（D） 2、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（ ） ⑴虽才高于世，而无骄尚之情。 ⑵常从容淡静 ⑶举孝廉不行 ⑷连辟公府不就 ⑸拟班固《两都》作《二京赋》 ⑹精思傅会，十年乃成 ⑺大将军邓骘奇其才，累召不应 A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺ C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹ 答案（C） 3、下列加下划线的词用法相同的一组是（ ） A.衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 精思傅会，十年乃成 B.因入京师，观太学 衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏 C.衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算 专心致志 D.衡少善属文 举酒属客 答案（C） 人物传记是文言文中常见的类别，而且多为官吏的传记，常涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。 第一类：表示授予、提升的词语。 　　征：由君王征聘社会知名人士充任官员; 　　辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职; 　　荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职; 　　拜：授予官职;除：任命，授予官职;授：给予官职; 　　起：起用某人任以官职。擢：在原官职上提拔; 　　拔：提升没有官职的人。 第二类：表示调动官职的词语。 　　迁：调动官职，一般是提升调用; 　　转、调、徙：调动官职; 　　 补：补任缺职;改：改任官职。 第三类：表示兼职、代理的词语。 　　兼：同时掌管，兼任;领：兼任; 　　署：代理，暂时担任;权：暂代官职。 第四类：表示降职、罢免的词语。 　　贬：降职;谪：被罚流放或降职; 　　出：离开京城外调(与“入”相对，古人一般以入京任官为荣); 　　左迁：降职;罢、免：罢黜、免去官职;　　 黜、废：废弃不用。 第五类：其他。　还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持的意思。例如： 　　知：调清河丞，寻知大谷县(1996年) 　　行：迁左丞，行徐州事(2000年) 主、典：掌管。例如《史记?吕太后本纪》：“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”(勃：人名。) * * 后汉书·张衡传 南朝·范晔 学习目标