英语课堂教学的有效设计.docxVIP

PAGE 1 PAGE 英语课堂教学的有效设计 当前，随着科技的发展，英语作为一种交流工具越发重要，但很多学生学习英语的兴趣不高，平时上课不认真听讲，虽然老师费了很多力，但课堂效果并不好，这很重要的原因与英语课堂教学的设计有关。因为课堂教学是教与学双向作用复杂而又细致的过程，教师要充分利用课程资源，有效设计教学活动，从而激发学生学习英语的兴趣，进而学好英语。 在日常教学中，我很注重课堂教学的设计，既激发了学生的学习兴趣，又活跃了课堂气氛，取得良好的课堂教学效果。下面我就谈一下自己在教学实际中的几点做法，希望与同行探讨。 一、要发挥好学生的主体作用 在课堂上学生是学习的主人，教师只是课堂教学的组织者、管理者，课堂教学是在师生互动的过程中完成的，所以教师要在发挥好主导作用的同时，要尽可能的突出和体现学生的主体作用。我们知道教师的“教”是为学生的“学”服务的，所以要本着这一目的来设计课堂教学，教学的设计关键是开拓学生思路和体现学生个性，教师要从实际出发组织教学遵循英语教学原则，鼓励学生积极主动、合作、探究的学习和思考，课堂上要使学生真正“动”起来，教师不要在一味的“满堂灌”，要重视师生的互动交流，要让学生自己说出来，这就要求启发要到位，如每节课利用几分钟从师生进行的英语对话开始，逐步培养学生单独用英语将一段话，课堂活动以口头练习为主，组织学生进行多种活动，通过丰富的活动激发