《幼儿体育游戏创编》第6章.pptxVIP

单击此处编辑母版标题样式;2019/4/2;第一节 民族民间体育游戏概述;;（一）促进幼儿全面发展;1．促进幼儿体能的发展 开展民族民间体育游戏活动，能够培养幼儿的灵敏、速度、力量等素质，锻炼幼儿的身体协调能力、控制能力和平衡能力，促进幼儿体能的发展。例如，“跳房子”游戏能促进幼儿下肢肌肉的发展，“抖空竹”游戏能使幼儿上下肢的关节、肌肉、韧带及腰部都得到了很好锻炼，“跳绳”游戏不仅能发展幼儿的弹跳力，还能发展幼儿的速度、力量、耐力和柔韧性。;2．促进幼儿社会性的发展 幼儿之间的相互联系和交往是幼儿个性发展和社会化发展的基础，很多民族民间体育游戏中包含了较强的社会交往成分，为幼儿创造了良好的集体环境，有助于促进幼儿社会性发展。如“捉迷藏”、“炒黄豆”、等游戏，需要幼儿三五成群地一起游戏，在游戏过程中，幼儿需要学会与别人友好相处，学会控制自己的情绪和行为，学会自己解决人际矛盾。;3．培养幼儿热爱家乡和祖国的情感 民族民间体育游戏富有浓厚的生活气息和地方色彩，可以反映出当地民族传统文化的内涵。幼儿在游戏中，不仅可以加深对本地风俗文化的了解和认识，还可以充分感受到家乡人民的聪明才智，由此激发幼儿热爱家乡的情感，在教师的正确引导下，还能扩大到热爱祖国的情感。 4．促进幼儿智力的发展 很多民族民间体育游戏都具有智力因素。如“踩影子”游戏，幼儿在踩的同时也要躲开别人踩到自己，这就要求幼儿在游戏中开动脑筋，灵活应对，以战胜对手。 ;（二）促进幼儿园持续发展;1．丰富体育活动的内容 将民族民间体育游戏应用到幼儿园课程中，有助于丰富幼儿的体育活动内容。教师可搜集与整理具有特色的民族民间体育游戏，尤其是具有当地特色的民族民间体育游戏，并进行分类与研究，然后结合幼儿的年龄特点，将游戏运用到园中课程。;2．节约教育资源 民族民间体育游戏规则简单、玩法多样、不受空间条件限制。如“炒黄豆”、“击鼓传花等游戏都可以在室内进行，这样可以缓解幼儿园户外活动场地相对狭窄或空间不足的问题。民族民间体育游戏对游戏材料要求也较低，有的游戏完全可以就地取材，这样可以节约教育资源。;3．加强家园合作 民族民间体育游戏是人们经过一代又一代的流传和发展而来的，许多幼儿家长也都会玩，这些游戏给家长的童年带来了无尽的乐趣，陪伴他们度过了美好的童年。让家长参与到民族民间体育游戏中，能够促进教师和家长的沟通与交流，加强家园合作，增进亲子之间的互动。;;第二节 民族民间体育游戏的内容与组织;（一）民族类体育游戏;2．顶罐走（朝鲜族） 在平坦的地面上开展，游戏者每人一个沙包或者布包代替水罐，放在头顶上，看谁能平稳地四处走动，以沙包或布包不掉者获胜。;3．飞绣球（壮族） 人数相等的双方各站一边，场地中竖起中间带圆孔的木板，每次选出一人出场，投球者手执绣球底部的飘带一端，旋转绣球，并将球向圆孔投去，谁能把绣球投进木板中间的圆孔，谁就是获胜者。投不进去的被罚一人出局。如此反复进行，直到对方无人以对才算全部获胜。 4．穿袋摔跤（哈萨克族） 选择草地、松软的沙地或在操场铺上垫子作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用绳子系于腰间。发令后，双方只能靠上肢用力把对方摔倒，既要保持平衡，又要摔倒对方，参赛者姿态各异、妙趣横生。;5．雄鸡斗架（彝族） 在地上画个直径为2米的圆圈，两名游戏者蹲着进圈，互相用手对推，谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐着，也不能躲出圈或踩线，否则判为失败。 6．赛龙舟（满族） 每组5人，1个作为鼓手，4人排成一列纵队站在纸板龙舟模型中，发令后，4人听从鼓点齐心协力地抬起“龙舟”从起点出发，以中途不散架先跑到终点者为优胜。;7．母鸡生蛋（仫佬族） 游戏参加者人数以5、6人为宜。1人当母鸡，进入圆圈的中间，双手撑地，双脚成弓步，守护在地上的3只小沙袋（代表鸡蛋），其他人当取鸡蛋者。发令后，取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来，但不能被“母鸡”的两条腿触及，否则暂停活动。在规定的时间里取蛋多者为胜，如果取不完“鸡蛋”则判“母鸡”胜利。;（二）民间类体育游戏;2．舞龙灯 可用手工纸或废旧包装纸等材料制成一个象征性的“龙头”“龙尾”，用竹筒或空饮料瓶等制出“龙身”，再用小竹竿或木棍插进“龙头”“龙身”，让幼儿举着舞，也可以两条“龙”嬉戏，幼儿会乐在其中。;3．拉“大锯” 两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌“拉大锯，扯大据，姥姥门前看大戏”的节奏做拉锯似的前俯后仰动作。 4．炒黄豆 两个幼儿相对站立手拉手，左右摇动，同时念儿歌：“炒，炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。”念完后立即高举一侧手，两人的头向里钻，同时转体360°，游戏反复进行。;5．石头、剪刀、布 两人一组，站在起点线说“石头、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出相应的动作（“石头”为两腿并拢，“剪