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幼儿园辩论活动教案三篇 导读： 本文 幼儿园辩论活动教案三篇 ，仅供参考，如果觉得很不错， 欢迎点评和分享。 篇一 活动目标： 1、进一步了解小学生活的基本情况， 了解小学与幼儿园的不同。 2 、对入小学后某一行为能不能做，在什么时候、如何做等有比 较清楚的认识，提高分析判断能力。 3 、让幼儿逐步熟悉小学的一些常规，为适应小学生活做好心理 上的准备。 活动准备：课件棒棒糖插筒队标 活动过程： 1、放《上学歌》音乐拍手进教室。 ①朋友，你听过这首歌吗？它的名字叫什么？哪个小朋友知道咱 们幼儿园附近的小学叫什么？谁知道小学与幼儿园有哪些不同的地 方呢？充分让幼儿表达。 ②课件展示：小学的操场、小学的教室、小学的课间活动、小学 的厕所、小学的早操。 2 、小小辩论会：辩论会分为哪吒队和奥特曼队，看哪队得的棒 棒糖最多哪队就是冠军。 ①辩题一：上小学后，要不要家长接送？抽签决定各队的观点， 幼儿充分辩论。 教师小结：总结两队的观点，然后提出教师的观点，我们刚上小 学的时候、 遇上不好的天气的时候可以让家长接送， 而等我们熟悉了 路之后，为了锻炼自己的能力就可以不让家长接送了。 但是我们在自己走的时候要注意什么？ 引导幼儿说出遵守交通规则、 靠右边走、 过十字路口时走人行横 道，绿灯亮了再走。 数一下两队的棒棒糖 ②辩题二：上小学后，能不能看电视？抽签决定各队的观点。幼 儿充分辩论。 教师小结：总结两队的观点，然后提出教师的观点：上小学后， 不能一到家就看电视， 并且看个没完， 而是我们可以做完老师布置的 作业以后适当的、少看一点对学习有用的电视，如新闻节目、儿童节 目等。为保护眼睛看的时候要距离远一点，时间少一点。 公布两队的棒棒糖数，评出冠军和亚军。 总结，教育幼儿要学会灵活处理事情。 3 、接下来让我们放松一下，玩一个游戏《聪明宝宝 AB 猜》。 4 、学做小学生，随音乐回教室。 篇二 设计意图 : 进入大班后。我们开展了各种形式的幼小衔接活动 .孩子们在活 动中逐渐了解了小学与幼 JL 园的不同。“辩论会”便是其中的一种 活动形式 .它对大班幼儿的思维能力、语言表达能力、合作能力以及 规则意识都提出了极大的挑战 .促使每个幼儿调动自己的已有经验 ,清 晰地表达自己的观点 ,并在辩论中倾听同伴的观点 ,接受同伴的观点 . 最后形成与入小学相关的认知经验。 目标: 1.知道小学与幼 JL 园的不同 .进一步了解小学生的学习生活 ,萌发 上小学的愿望。 2. 在辩论中能积极专注地倾听他人的意见 ,大胆表达自己的想法 和观点。 准备 : 1.幼儿事先已有讨论的经验。 2. 教师对幼儿的已有经验有初步了解。 3.有关辩论的简单标志 (如正方、反方标志 )及奖牌。 过程 : 1.教师以主持人的身份引出辩论的话题 (可,FE据幼儿的兴趣与能 力选择辩论题展开辩论 )。 2. 教师简单介绍辩论规则 ,鼓励幼儿根据自己的想法选择辩方 ,确 定自己的立场。 3.幼儿分组。教师出示正方、反方的标志 ,并引导幼儿稍作准备。 4.