正数和负数教学设计1人教版(新教案).pdfVIP

正数和负数教学设计（第一课时） 湖北省天门市彭市中学 柯宗华 一、内容和内容解析 内 容 ：人教版课标实验教材七年级上册第一章第一节正数和负数（第一课时） 内容解析 ：正数和负数是学生由小学进入初中后上的第一堂数学课。课本开宗明义指出 数的产生和发展离不开生活和生产的需要。当我们在生产、生活、科研中遇到数的表示和数 的运算的问题时，我们在小学阶段所学的数无法满足生产和生活的需要，于是自然地要求进 行数的扩充，依据互为相反意义的量引我们入了负数的概念，把数系扩充到了有理数的范围。 这是第二次对数的扩充（第一次数的扩充是分实物或做除法时不能整除而引进正分数而把自 然数扩充到非负有理数）：课本通过生产和生活中的具体的例子，把数系扩充到了有理数。 这一过程让学生了解数的扩充的背景，经历数的扩充的形成过程，学生从已有的认知出发， 在一串与生产和生活戚戚相关的有关问题中，复习和巩固小学数系扩充的历程，开通了新数 系又一次扩充的新理念，形成了良性的小学数学与初中数学的衔接关系，这样做既符合学生 在现阶段的认知特点，又为学生的后续学习以及后一级阶段进行数系的继续扩充奠定了理论 和实践的基础。引入负数后，生产和生活中的一些具体事件能够很好地运用数学来进行描述， 说明