整式的加减教学设计人教版(新教案).pdfVIP

《整式的加减》教学设计 教学任务分析 教 知识技能 . 理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。 学 . 掌握合并同类项的方法。 目 标 . . 掌握整式加减的方法。 数学思考 . 通过活动的探究，培养学生的观察能力和探究能力。 . 通过计算两个长方体纸盒的用料情况，发展学生的空 间想象能力，初步培养学生的符号感。 解决问题 通过计算两个个长方体纸盒的用料情况，初步学会从实际问题入 手，尝试从数学的角度提出问题、理解问题，并运用所学的知识 和技能解决问题，进一步发展学生的应用意识。 情感态度 培养学生合作交流的意识和探索精神。 重点